写作《热爱生活，热爱写作》课堂实录
《热爱生活 热爱写作》课堂实录 张娟 部分我世界很但刚刚 热爱生活 师请翻到我们语 7 面标题。
生齐 师热爱生活 热爱写作 这两句话如换你觉得行吗？ 生不。
生要先观察才能写作。
（方言） 师用普通话重复 生生活给人思考。
师从生活思考对吧。
请坐。
再你还没想听他说。
生生活能观察、积累。
师比他进了步多了积累词。
师创作不能天马行空。
生生活里面有故事。
生生活观察思考积累然把它们记录下。
师笑他进行了总结请坐。
讲了这么多老师节课就分两部分讲。
有部名叫《 我世界很但刚刚》我把它作热爱生活。
我们单元写了多东西。
生齐花、草、山、城、桥 师实际上这些恰恰表现了作者 生齐爱。
师播放热爱生活短片视频 师告诉老师生活是什么样？ 生生活是苦。
师这么简单吗？ 生苦尽甘 生艰辛 生生活是孤独 生生活是孤独艰辛 师你重复别人话你看这主人公认碗 3 块钱豆腐脑都特别吃他对生活要态 生要简单要很低 师你刚才到了定格了没有？ 生你会享受孤独吗？ 师提示坐观 生齐坐观垂钓者徒有羡鱼情。
师他用里面实例。
他看很认真。
齐三句话 屏显 你学会享受孤独吗？ 坐观垂钓者徒有羡鱼情。
你觉得视频里人是什么样人？ 生乐观。
生激情。
生勇敢。
生热爱生活。
生享受生活。
生努力生活人。
生坚持不懈创造生活。
师这短片围绕热爱生活你觉得周围哪些实例是热爱生活呢？ 生清洁工。
师他比鸡起还早却给城市带 生天干净。
生老师。
师因热爱生活所以乐奉献。
师惊讶你不热爱什么呢？ 生压力学习苦。
（其他生笑） 师你比短片里搬砖人苦吗？ 生没有他苦。
师你想买学习用具要打工吗？ 生不要父母给钱。
（生们讨论绝多数孩子表态幸福） 师他觉得学习压力就认生活不幸福。
他很诚实但《心流》这告诉我们你幸福并不取你做什么而取你做这件事情方式。
桑德伯格说生活就像洋葱你层层地剥开总有层会让流泪。
屏显键山秀三郎《扫除道》使企业亏盈故事和照片 师我们看到他对扫除认真和执着每细节他都其实这背是 他对生活给你什么启示？ 生做干净人生活细节。
生做工作不分高低贵贱。
生珍惜我们每份工作不管别人怎么说都做己。
师做出己姿态。
使他公司创造了奇迹。
细节定命运。
生正确思维。
师这就是阳光思维模式。
键山先生说你把厕所这么东西搞得这么明白到底要起到什么样作用呢？他总结了五处。
屏显 处让你可以成谦虚人。
二处成有心人。
三处叫作培养感动心。
四处叫作萌生感恩情。
五条叫作磨砺心性。
师下面齐。
屏显 阳光思维模式创造奇迹 汗水太阳下闪光 焦虑太阳下消退 黑暗太阳下隐身 万物太阳下成长 师记住青春语阳光思维方式吧 屏显青春语阳光思维 师生活就像我们单元景物描写《春》给我们希望；《济南冬天》给我们舒适；《雨四季》给我们静谧、粗犷、沉静和遐想无论遇到什么都要知道 什么是幸福？ 怎么能共赢？ 怎样能发展？ 如何能优化？ 怎么能成功？ 什么是动力？ 什么是美德？ 生讨论。
屏显 我们要知道 劳作是幸福 合作能共赢 冒险是发展 反省是优化 效率促成功 进取是动力 感恩是美德 二部分 写下即永恒 热爱写作 师学们哲人说写下即永恒。
如你记下了每天便有了深深浅浅脚印。
我们怎么写呢？ 请看这几段。
屏显 罗丹说生活不是没有美而是缺少被发现眼睛可我哪有管这些每天急冲冲地往教室赶路朵花我没；路丛花我没；路花林我还是没有现回想即使路片花海我也不会看到。
没错我生活平淡乏味只有用优异成绩弥补心缺憾。
从早习到晚习天结束了漆黑夜晚没有人也没有人理我心孤寂。
梁栋 师你有没有这样感觉？ 生有。
师你刚才说生活压抑也很孤独。
你是真诚人敢喊出真话。
今天我看了这样作。
屏显 今天早晨上了开学礼真热。
领导上面讲东西了给我们灌鸡汤反正我早喝腻了都听不进。
接着其他人堆发言半天才结束。
下午又搞了晚习开学了烦啊 吴昊铭 师有没有感呀？ 生齐有。
师再有两。
生齐笑。
今天厕所里发现泡屎它和普通屎不它被拉便池边。
我恶心死了告诉了两朋友他们进到厕所又看又笑。
今天是没有了只留下道浅浅印痕但还是没人这便池了。
因这里太臭了。
反正我不会再了。
选《日记两则》吴昊铭 师别光笑要思考这几孩子有什么共？ 生上学很烦。
生看到身边不美。
师他眼睛关阴暗面。
我们这则故事想想带给你什么启示？ 屏显 苏东坡与佛印是朋友天苏东坡对佛印说以师慧眼看吾乃何物？佛印说贫僧眼施主乃我佛如金身。
苏东坡听朋友说己是佛然很高兴。
可他见佛印胖胖堆堆却想打趣他下笑曰然以吾观师乃牛屎堆。
佛印听苏东坡说己是牛屎堆并感到不快只是说佛由心生心有佛所见万物皆是佛；心是牛屎所见皆化牛屎。
师总结如你只看到粪便说明你心没有佛。
我们再看心有佛孩子怎么写。
样是礼她这样写 屏显 学开学礼很盛许多校级领导都了。
演讲有激情掌声也震耳欲聋般热烈。
演讲提到上届考状元全县高分85 分是我努力拼搏对象我想和他样厉害也想成名学霸。
我定要比现更努力把学习提上考上高。
我豪我是名四人 师猜猜是我们班谁写？ 生语课代表。
生我写。
师你这两作有什么感想？运用阳光思维哪给你积极力量？ 生我豪我是四人这。
生我觉得那很油滑。
师你想听听老师感觉吗？前面那几也是有优观察件事持续地观察而且写了出我到这段我更看到类人美我们见到己老师候你会恭敬地说老师我们见到打扫卫生阿姨她们干活候你们什么表现？ 生视而不见。
走开。
师若天她不不给我们打扫卫生就出现了这孩子笔下写情景。
所以看见不美东西我们也可以写出作。
下面我揭《我豪我是四人》确实是我课代表写。
她用什么目光观察身边？ 生乐观。
师她运用了什么样心面对？ 生奋斗。
师她想用什么勇气向前？ 生骄傲 生拼搏 师她用什么态生活？ 生豪。
生感恩。
生努力。
生勤奋。
师激情。
屏显 我们应该怎么生活呢 赞赏目光 奋斗姿态 阳光思维 激情地生活 像蜜蜂样工作 像蝴蝶样生活 生齐。
师而这些都要我们用记录写下即永恒。
邓拓 笔乃心灵舌。
塞万提斯 生齐。
师下面展示才华仿写老师诗句。
屏显 我不想是否会当凌绝顶 只要热爱生活 从里也能流出生动故事 我不想是否 吹尽狂沙始到金 只要阳光思维 每天日子都飘出香味 我不想是否赢得生前身名 只要拥有真诚 哪怕成路边鼓掌人 也是对生活致敬 生齐。
师老师写不老师有习惯喜欢引用古诗你可以学也可以不学只要写出你己就行你会比我。
没有思路话桌也可以讨论。
生我不想要衣、学校我只想要温暖哪怕不富裕也会感到温馨。
师里有什么呀？ 生有爱。
师庭有亲人有爱。
唐山地震失了几十万人生命它留下了面墙记录下了遇难者性命无数庭失了庭人们亲人痛哭但是哭呢生活继续啊活下人坚强地活创造了崛起新唐山。
他是暖男。
其他再。
师她也是从平凡里体悟温暖。
你没写完没关系写多少说多少。
我不想 生我不想是否粉骨碎身浑不怕要留清白人我只想做遵纪守法公民。
师你能够仿照老师写喜欢你是平凡人生也能伟。
生我不想是否江东浪淘尽千古风流人物我只想做清洁工般造福人民人。
师贡献哪岗位上都是样品格重要。
其他学写了吗？我想都能写。
生我不想当囚笼鸟我只想到广阔天空遨游只要对洁白翅膀就能遨游世界。
师他思只想由。
笼再舒适也没有由。
师你真实生活你心灵感受。
下面看看余仲霖学日记她开学以每天都用笔记录生活。
她记录课堂领很高呢。
其则。
再请看熊思航日记和周记他把两三日记扩写成六七周记。
（展示日记） 齐课然段老师希望 生齐你热爱生活热爱写作上写作课写每作。
相信初三年学习你定能写出容充实、从顺。
你有你才会写；你写你才会有。
屏显作业 师下课。
作者简介张娟安徽淮南凤台四教师青春语名师工作室成员。