132名壮族儿童家庭育儿情况调查分析 单亲儿童家庭情况
【摘 要】 目了3～6岁儿童庭育儿情况进步开展庭育儿健康教育寻相关依据。
方法采用首都儿科研究所编制“育儿评估量表”对3～6岁儿童及母亲进行调用评分法进行评估。
结得分及很只占667%改进仍高达38%；农村组得分很档次明显低城市较多改进档次调八明显高城市组显示农村和城市育儿效有明显差异。
结论社区和农村开展长儿童早期发展知识技能培训已成急待加强工作更是提高庭育儿效重要手段。
目前我国对子女养育及如何做称职长问题已得到广泛关和重视而长育儿观念和知识直接影响着儿童成长。
了更了广西壮族庭育儿方式和习惯采用首都儿科研究所设置“育儿评估量表”进行调用评分法进行评估现将情况分析如下。
对象和方法。
对象。
随机选择到医院儿保科体检满36周岁壮族双亲庭儿童及母亲3名其南宁市60名占总数55%；天等县7名占总数555%。
方法。
相对安静又有玩具房调者采用首都儿科研究编制“育儿评估量表”进行逐条对母亲询问评估并观察儿童活动及与母亲关系。
容包括育儿观念、关与接纳、我调控能力培养、育儿关系和沟通、学习环境、语言环境、玩耍和娱乐、安全和居住环境等八部分50题每题得分0、、分三档次全部满分00分。
按得分90%很、得分75～90%、得分50～7%分改进、得分50%较多改进。
结。
基情况。
选择3名儿童男童70名占总数5303%女童6名占总数697%。
分两组其南宁市城市组男童3名（5667%）女童6名（333%）36岁组各5名；广西天等县县城（壮族地区）农村组男女童各36名36岁组分别7、8、9、8。
母亲职业和年龄。
表 母亲各种职业人数 (3)。
区域 工人 农民 干部 教师 由职业 体 农民工 医人员 无业 总数。
农村组 6 ( 83) （8） 7 (36 ) 6（36） 5( 69) 7 ( 97) 5（69） 3（） （） 7。
城市组 （33） 0(0) 0（67） (33) 8（33） 9( 5) 8（33） （7） （367） 60。
农村组母亲年龄岁38岁平7岁；城市组母亲年龄岁39岁平93岁。
总得分情况见表。
表 总得分情况 (3)。
区域 50分（较多改进） 507分（改进） 7590分（） 90分以上（很） 平分 总数。
农村组 ( 78) (3333 ) ( 6) ( 78) 763 7。
城市组 0(0) 8 (3000) 36( 6000) 6 (000) 785 60。
总计 ( 5) （38） 80（606） 8（6） 773 3。
3 讨论。
3～6岁儿童体格发育速较婴幼儿减慢但是心理发育较快获得基学习能力进入学校学习打下基础。
3岁开始形成性基础对今性特具有重要影响[]。
这阶段也是心理行发展快阶段特别是儿童感知能力、粗运动及精细动作、语言思维能力、应物和应人能力都快速发展而这些行发育受多非生物学因素影响其庭环境影响包括庭良环境、父母身相尊重、对子女良沟通和对子女尊重和支持等[]。
调所采用“育儿评估量表”合庭养育良环境各种因素调所得结可见得分及很只占667%改进仍高达38%；农村组与城市组比较母亲干部和教师职业农村组占597%城市组只有0%而城市组无业高达367%农村组得分很档次明显低城市较多改进档次调八明显高城市组可见母亲职业与儿童养育无直接关系显示农村和城市育儿效有明显差异。
陈 沁等认婴幼儿长学校是传授儿童早期发展知识技能良途径长们通学校学习可提高育儿知识技能其受到婴幼儿长普遍欢迎[3]也说明城市长接受育儿知识培训机会和所获得育儿知识和技能比农村多。
因社区和农村开展长儿童早期发展知识技能培训已成急待加强工作更是提高庭育儿效重要手段。
参考献。
[] 刘湘云,陈荣华主编 儿童保健学[] 三版江苏科学技术出版社,00568～69。
[] 杨玉凤等主编发育行儿科学手册[] 江苏科学技术出版社,00936。
[3] 陈 沁等广州市婴幼儿长对早期发展认知效研究[]国妇幼健康研究,0090（）。