设境演练寓教于乐——《草》片断赏析_飘流幻境麻草

教师教学巩固阶段创设了学生背诗给人听情境。

教师先扮演了妈妈、哥哥、奶奶。

下面是给奶奶听片断。

师现我当你奶奶。

你奶奶没化耳朵有聋请。

生奶奶我背古诗给听听吗师背什么古诗什么候学生背《草》今天上午刚学。

师那么多花儿不写干吗写草哇生（愣）嗯因因草很顽强野火把它叶子烧光了可二年又长出了新芽师噢我明白了。

背吧（生背）师离离原上草是什么思我怎么听不懂生离离就是很茂盛样子。

这句诗是说草原上草长得很茂盛。

师还有什么岁窟窿（众笑）生不是岁窟窿是岁枯荣。

枯就是干枯；荣就是茂盛。

春天和夏天草长得很茂盛；到了冬天就干枯了。

师面两句我听懂了。

你看俺孙女多有能耐年纪就会背唐诗。

（众笑）[评析]教师根据低年级学生学习心理特并结合教学容创设情境通师生表演练背古诗让学生感悟、识记和品味语言寓知识教学富有情趣活动。

这是种较寓教乐方法。

游戏性品表演检测了形义较难词（离离、枯荣）加深了对心思想理（干吗那么多花不写要写草哇）情境设置与语言训练有机地结合了起。