童年的朋友教案设计_童年的朋友教学反思
教学目标、认识生8拳、玻、璃、纽、羹、邦、憋、稍;积累克制、心等8词语。
系课容理形影不离思。
、系课容体会想句作用。
3、默课边边系上下理词义按要圈划词语。
、唤起对童年生活美回忆珍惜带给我们快乐切事物。
教育重、认识生8拳、玻、璃、纽、羹、邦、憋、稍;积累克制、心等8词语。
理形影不离思。
、系课容体会想句作用。
教育难默课边边系课理词义按要圈划词语。
教学准备制作课件。
教育课。
教育程、揭示课题出示课题齐二、学习词、指名带生指导写拳、羹、憋、出示词语齐三、研重段落体会人物情感()介绍朋友、听课录音这位童年朋友是谁?介绍这位朋友出示熊坐我面前身巧克力色。
两只眼睛是原玻璃做;是用粒纽扣代替。
熊用它那不样眼睛十分快活地瞧着我两手朝上举着似乎开玩笑说它不等我打就投降了。
板熊、指导朗3、齐二然段思考这是只怎样熊?(可爱滑稽讨人喜欢陈旧)出示熊用它那不样眼睛十分快活地瞧着我两手朝上举着似乎开玩笑说它不等我打就投降了。
(熊并不是真会说话而是看到它双手上举样子产生想这样写把熊写活了。
也让我们了以感觉到熊可爱和滑稽。
出示那我走到哪里都带着它、课哪些句子具体描写了 我和熊形影不离?出示吃饭让它坐旁边用调羹喂它;当我把什么东西抹到它嘴上它那张脸儿就十分逗人简直像活了似;睡觉我也让它躺旁边对着它那硬邦邦耳朵悄悄地给它讲故事。
那候我爱它心地爱它了它把命献出我都舍得。
(熊我眼仿佛有了生命是活生生了是我不可分离朋友。
)、引3然段(三)了始末、渡我何要拿熊练拳结怎样呢?、了始末桌分别、、5然段。
板我 拿熊练拳再也不拿熊练拳四、总结全、学了课我们知道了我想拿熊练拳可是看到它让我想起 我和熊是形影不离朋友所以我再也不拿熊练拳。
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