看雪教学设计_12.《看雪》教学设计

《看雪》教学设计 教学目标 认识“省、店”等0生会写“讲、打”等8生。

正确、流利、有感情朗课体会课老师和学生对雪、对北京向往情。

3有盼望台湾回归实现祖国统愿望。

教学重 引导学生主识、写有感情朗课。

教学难有感情朗课让学生了课蕴含海峡两岸人民企盼祖国统愿望是难。

教学准备 学生预习课划出生。

收集台湾风景名胜。

课件准备北国雪景风光及音乐片段。

3生词卡片课朗录音带国地图。

教学数二课 教学程 课 、复习导入 还记得“识3”里讲台湾岛三吗?谁愿背给听听? 谈话是啊台湾古以就是祖国部分台湾人民就和我们是人。

可是由各种原因直到今天台湾还没有回到祖国怀抱台湾人民还很难和祖国陆亲人团聚。

今天我们学了《看雪》这课就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈心情。

二、初课学习生 课划出生借助拼音准音。

组准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。

3课件出示“我会” 台湾省商店橱窗指了指接着 讲故事铺着雪毯银装打雪仗 学生由、齐、指名。

借助游戏巩固识。

()用生卡片开火车。

()摘苹识。

三、看雪景课 出示国地图请学生地图上出北京和台湾位置。

课想象课描写情景。

欣赏北国雪景风光音乐片。

3由畅谈欣赏了北国冬日雪景你想说些什么? 假设你就是台湾朋友你定向往北京雪景那么带着对北京雪景向往再课。

四、指导写 教师田格里写“奇”。

请学生观察结构写应什么。

这教师再边写边提示笔顺。

学生上描遍临遍子上写两。

写“指”学生运用以前所学知识了形特再描红、临写。

3其余生请学生己观察、写。

五、拓展活动 集台湾有关准备举行“台湾知识交流会”。

二课 、复习检 朗课检生认情况。

课件出示“我会”生进步巩固。

二、朗感悟 课提出己认有思或有价值问题。

组交流进行合作探究学习。

选择学们共关心问题引导、思考、讨论。

教师也可提出重问题让学生思考、讨论。

如课句话老师什么要“深情”地说?老师心里想什么? 3教师朗课提示学生朗表达感情。

由把己喜欢句子给组伙伴听。

5展示把己喜欢片段给听说说喜欢原因。

6分组引导学生体会课思。

教师各组巡视适拨助学生朗体会台湾孩子们对到北京看雪向往。

7分角色朗3—然段着重指导出对话不语气体会出“孩子们争着问”急切心情和老师对故乡怀念感情。

8配乐朗。

三、完成课“我会连”练习 四、拓展活动 展示交流己集关台湾贴教室墙壁上学生教室由进步加深对台湾了。

给台湾朋友写封简短邀请信邀请他们到我们学校做客。