【同课异构活动《那树》听后感】那树那树
课异构活动《那树》听感。
上周育才学聆听了课异构活动四节语课题九年级下册《那树》听获益匪浅感触深是以下几。
、配乐配图地美导入青岛育才学刘士祥老师以深情沉醉如讲故事般美带领学们渐进境开始了节课学习绿色是生命颜色但生活很多绿色正消失今天就让我们关棵树命运看看王鼎钧是怎样看那树写那树。
直入正题让学生很快地进入关那棵树命运。
良开端是成功半成功课堂导入能够吸引学生使学生产生知欲和奇心积极主动参与课堂教学。
让整堂课清新流畅不着痕迹课堂渡让人难忘刘士祥老师课堂环节每次渡设计段名人名言如整体感知初识那树学生对树生命运有了感知以引用了鲁迅段名言渡鲁迅说悲剧就是把美、有价值东西毁灭给人看。
接下让我们看那树曾美。
请选择相关语段动情朗并作批然展示。
名言容与容相合巧妙得很。
品赏析感受树痛环节前刘老师是这样渡雨说想象力是人类美花朵请分享你。
而且将这句子加上己感情朗出也起到了很课堂铺垫作用可以说下面学习创设了很课堂情感氛围。
又说树是孤独灵魂蚂蚁绕树三匝是葬礼。
假如那树能够言语定有许多话倾诉。
接下让我们体验反省感悟树思。
学生们交流完己作品刘老师展示并深情诵了己感悟《声声慢那树》（仿李清照词）。
教师学素养极高令听课人默叹。
如学生们能老师指导下己与伴合作研讨探究下出树心声出己思想这堂课将是极其完美。
三、提纲挈领课堂主线对整重庆巴川实验学校王伟老师准了句子你绿这里绿着生绿着死死复绿。
依照这主问题展开课堂教学带领学生主研课揣摩句势如破竹使得整堂课重突出主题鲜明。
又以这句话作板设计。
那树美。
绿着生。
那树悲。
死亡悲。
绿着死人悲。
遗忘悲。
死复绿。
笔者通听《那树》课,认堂有效语课既要从宏观上把握又要从微观上下工夫,才能打造出有效语课堂语课堂追是种艺术希望不断学习和实践己能更进步
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