[关于世界哮喘日的知识] 世界哮喘日是哪一天
导世界防治哮喘日是由世界卫生组织推出纪念活动其目是让人们加强对哮喘病现状了增强患者及公众对该疾病防治。
世界哮喘日对很多国人说可能有些陌生但其实该纪念日创建至今已逾5年久。
这是由世界卫生组织推出纪念活动由全球哮喘防治创议委员会(G)与健康护理组及哮喘教育者起组织其目是让人们加强对哮喘现状了增强患者及公众对该疾病防治和管理。
998年月日西班牙巴塞罗那举行二届世界哮喘会议开幕日上全球哮喘防治创议委员会与欧洲呼吸学会代表世界卫生组织提出了开展世界哮喘日活动并将当天作世界哮喘日。
从000年起每年都有相关活动举行但世界哮喘日改每年5月周二。
世界哮喘日活动由每国健康护理专业人士、教育者以及那些想助减轻哮喘担公众发起。
0年世界哮喘日当年5月日主题是 rl r 也就是你可以控制己哮喘。
今年世界哮喘日5月7日 03年世界哮喘日主题是 rl r rl。
哮喘发病率逐渐上升今天提高公众对哮喘认识并树立控制哮喘正确认识是当急。
尽管目前对哮喘认识有所提高但其发病率仍然持续增长所以强调控制哮喘重要性势必行。
我们有信心有力宣传和良管理下医患合作可以助广哮喘患者控制哮喘畅快呼吸。
5 我国目前哮喘发病率现状是。
990年我国儿科哮喘抽样调显示国陆0岁儿童哮喘患病率003%平09%。
隔0年000年再次进行样调初步摸清了我国城市儿童哮喘二年患病率(近两年有哮喘发作比例)0533%全国平5%。
全球多国参加国际儿童哮喘和敏性疾病研究()对3岁儿童调结显示国情况香港哮喘患病率0%地平0%。
年有33%哮喘患者看急诊6%曾住院5%(0%)仍有缺勤(缺课)%从做肺功能监测哮喘控制情况不能令人满。
006年由上海疾控心组织对上海市学龄期少年儿童哮喘患病率调数据显示59%。
00年全国0~岁儿童哮喘三次流行病学调已基完成上海儿童哮喘患病率超7%。
约3至儿童哮喘可迁延至成人。
6 什么是哮喘?。
哮喘是由多种细胞包括炎性细胞(嗜酸性粒细胞、肥细胞、淋巴细胞、性粒细胞等)、气道结构细胞(气道平滑肌细胞和上皮细胞等)和细胞组分参与气道慢性炎症性疾病。
这种慢性炎症导致易感体气道高反应性当接触物理、化学、生物等刺激因素发生广泛多变可逆性气流受限从而引起反复发作喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状常夜和(或)清晨发作或加剧。
多数患儿可治疗缓或行缓。
7 哮喘是怎样发生?。
影响儿童哮喘发病因素是多种多样相关因素是生活环境改变、变应原暴露增加和遗传易感性。
如将遗传比作哮喘发病基础那么环境问题就是催化剂。
随着工业化社会进程全球气、水、土壤污染日益严重食品、生活日用品化学制剂越越多这些对哮喘易感儿童都极不利极易引起气道高反应性终引起儿童哮喘发病。
8 哮喘症状有那些?。
具体说哮喘患者可以出现咳嗽、喘息和胸闷、呼吸困难(多呈呼气性困难)气促等表现尤其夜和清晨症状加重部分患者有季节性发作或加重表现。
很多因素会诱发哮喘包括敏性诱发因素(尘螨、食物、霉菌、花粉、动物毛皮屑等)非敏性诱发因素(运动、病毒感染、冷空气、烟雾、空气污染、吸二手烟、阿司匹林等药物)。
有敏性疾病哮喘族史、敏性鼻炎病史、敏性皮肤病史人群更可能得哮喘。
主要有食物敏原和吸入敏原。
食物敏原常见牛奶、鸡蛋、花生、坚类食物等。
吸入敏原分室变应原(包括室尘螨、动物变应原、蟑螂变应原和真菌);室外变应原(如花粉和真菌);职业性致敏因素(指接触动物皮屑 和尿蛋白、植物蛋白、无机和有机化学物质)。
突然出现咳嗽、喘息、呼吸困难发绀;严重者汗淋漓面色苍白言语不能等。
⑴ 少或没有症状;⑵少哮喘发作;⑶肺功能接近正常;⑷体力活动不受限;⑸防止不可逆气流受限;⑹避免药物不良反应;⑺ 防止因哮喘而死亡。
坚持长期、持续、规、体化治疗原则。
发作期要快速缓症状、抗炎、平喘。
缓期要长期控制症状、抗炎、降低气道高反应性、避免触发因素、我管理。
重药物治疗和非药物治疗相结合非药物治疗包括哮喘防治教育、变应原回避、患者心理问题处理、生命质量提高、药物济学等诸方面。
重其哮喘长期管理作用。
长期治疗方案分5级从级到5级治疗方案都有不哮喘控制药物可供选择。
对以往规治疗初诊哮喘患儿根据病情严重程分级选择级、3级或级治疗方案。
各级治疗每3月审核次治疗方案根据病情控制情况适当调整治疗方案。
如哮喘控制并维持至少3月治疗方案可考虑降级直至确定维持哮喘控制剂量。
但升级治疗前首先要检患儿吸药技术、遵循用药方案情况、变应原回避和其他触发因素等情况。
而急性发作期根据病情严重程及对初始治疗措施反应原基础上进行体化治疗。
主要包括吸入和全身糖皮质激素、白三烯调节剂、长效受体激动剂、(缓释)茶碱及抗g抗体等。
缓药物按使用用快速除支气管痉挛、缓症状常用药物有短效吸入受体激动剂、吸入抗胆碱能药物、短效茶碱及短效口受体激动剂等。
主要包括吸入糖皮质激素和长效受体激动剂、口白三烯调节剂、和或(缓释)茶碱等。
要强调是哮喘非药物治疗重要性通有效哮喘防治教育与管理建立医患伙伴关系可以实现哮喘临床控制。
3哮喘加重先兆、症状规律及相应庭我处理方法。
掌握测定方法记录峰流速日记。
常用儿童哮喘控制问卷有儿童哮喘控制测试()和哮喘生活质量问卷(Q)等。
5了各种长期控制及快速缓药物作用特、药物吸人装置使用方法(特别是吸入技术)及不良反应预防。
7心理因素儿童哮喘发病作用。
哮喘教育方法包括门诊教育是重要基础教育和启蒙教育是医患合作关系起始体化教育。
集教育通座谈、交流会、哮喘学校(俱乐部)、夏(冬)令营和谊会等进行集系统哮喘防治教育。
3媒体宣传通广播、电视、报纸、科普杂志、籍等推广哮喘知识。
通国哮喘盟(全球哮喘防治创(G)(等或动多媒体技术传播哮喘防治信息。
5定教育与学校、杜区卫生机构合作有计划开展社区、患者、公众教育。
普及哮喘知识更新和提高专科医生哮喘防治水平定期举办哮喘学习培训班。
9哮喘庭监测方法。
可以通坚持峰流速仪检测了人肺功能是否正常做到早期发现异常及用药缓哮喘发作频率。
0哮喘管理措施。
确定并减少与危险因素接触。
3建立哮喘专科病历建立哮喘患者档案、制定长期随访计划定期(3月)随访。
评估、治疗和监测哮喘多数患者通医患共制定药物干预策略能够达到这目标。