【语文阅读理解标准答案听谁的?】语文阅读理解解题技巧

■卞广春“切‘祸害’都非我,向苏州全体高二学子致歉。

”日前,湖南株洲市教育局工作人员王亚朋友圈发了这样条消息。

原,刚结束苏州高二年级语统考,有道现代理题摘选王亚散《清明》,有学生考通微博直接系上了王亚并请她作答,率性王亚很快回应。

没想到标准答案出,0分题目,王亚也仅能拿6分。

王亚直言这很正常,写和做题不样。

(月0日《潇湘晨报》)评由代、历、处境、学素养等不,作者与者可能想不到起,很正常。

这其实就是“千人眼有千哈姆雷特”原因。

可是,语教学标准答案,比作者人具有更高释权,让学生绝对认这唯“哈姆雷特”。

这样刻板语教学,会固化学生思想、学素养。

语教学,应尊重作者,引导学生结合作者性、处境和写作代,猜想作者想要表达容,引导学生,有己感受和理,形成作者、者既又异反应结,才能培养学生发散性思维,使我国化、学更丰富多彩。