北师大版六年级下册语文野草教学设计_北师大六年级下册数学
编整理了北师版六年级下册语《野草》教学设计供参希望程有所收获！
教学目标。
、正确、流利、有感情地朗课感知种子力强。
、结合代背景品味重句子体会野草象征国人民长期抗战、顽强不屈信念和精神。
教学重。
教学难。
品味重句子深刻涵领悟课主旨。
课安排。
课。
教学准备。
课件。
教学程。
、图片引入激趣导入。
、欣赏图片听歌曲《草》谈感悟导入。
、古以草就受到人们喜爱人墨客写了很多诗赞美野草。
有关草诗句。
师聚沙成塔是语学习方法希望孩子们以多积累。
今天我们将起学习我国现代作夏衍写杂《野草》看看他笔下野草又是怎样?。
二、由词入手。
、美美地。
纷纭 骨骼 剖 瓦砾。
超越、坚韧、弹性、磨炼、顽强不屈、能屈能伸。
、红色词语你们体会到了什么?指名说。
三、走进生命。
()聚焦种子力。
、速课整体感知种子给你留下怎样印象?。
①学们认真做批。
②分享学习收获。
、交流汇报板力。
3、什么是如如?种子力到了什么程?用你表现出。
(指导朗)。
四、感悟生命。
(出示六然段)。
、用了哪几动词写力量?。
、透、钻、挺、掀翻说明什么?。
3、齐感受带动词句子感受几动词作用。
师创设情境导。
那棵棵草棵棵被压瓦砾和石块下草周围是片黑暗见不到丝光明但是草们它顽强成长着。
用你们心声朗出！
、指名创设情境导瓦砾硬吗?你就是顽强草指名出!(提示人称改变)石块硬吧?你从哪儿体会到?(再指名)。
面对如硬环境草是怎样生长呢?(再次齐感悟草顽强精神。
)。
听着你们朗我仿佛看到了棵棵顽强不屈草感受到草那不可抗力。
这是强力令人震撼力。
这种力不是种简单机械力而是种生命力(生齐说)。
五、理生命。
、夏衍称它是怎样种力呢?。
这是长期抗战力种有能屈能伸力更是种不达目不止力。
、出示 937年日侵略者铁蹄踏入我国东北等地抗日战争全面爆发。
90年抗战进入困难相持阶段全国人民国共产党领导下奋起抵抗日帝国主义侵略。
但由国民党反动派不抵抗政策致使片国土沦陷日帝国主义则异常嚣张。
暂困难面前有极少数人怕这怕那甚至想投降日寇出卖国和民族利益向日和散布亡国悲观情绪。
当桂林主持《救亡日报》编辑工作夏衍写了这极富召力杂《野草》。
从这些你懂了什么?。
b看到这你想说什么?。
朗指导。
作名爱国志士当你们看到片国土沦陷你难以抑制己感情请男生接。
作名革命勇士当你看到那些趋炎附势卖国贼正对着侵略者头哈腰候你们心愤慨迸发出请女生接。
学们面对这样局面我们能坐以待毙吗?难道我们就这样等着帝国主义任人宰割吗?全班接。
作当代学生当你看到无数革命先烈战死沙场与敌人奋力抵抗敬仰心油然而生我们身上像拥有着无尽潜能力量这种力是(生命力)。
3、补充句子。
国人民抗日力量 ;。
广华民众志成城。
①指名补充。
②引句子。
听着学们朗我仿佛看到就像诗所说那样野火烧不尽春风吹又生。
、作名爱国作夏衍先用了0多笔名与敌人周旋期写下了《野草》他鼓舞着人们拿起武器奋力抵抗激励着我们代又代仁人志士他写道八然段。
(遍)。
5、你能理种子野草瓦砾、石块盆花它们分别代表、象征什么吗?带着你理出你心声。
六、珍爱生命拓展延伸。
、生活也有像野草这样不畏艰辛、奋然向上人出示课件令人折生活强者物理天才霍金;微笑着面对切桑兰;用脚弹奏美妙乐曲国达人秀刘伟你们还知道谁呢?。
学生交流老师结。
、他们像永不熄灭绿样请欣赏与课有着异曲工妙诗歌《野草》。
七、练笔。
假如你是山花花圃里玫瑰嘲笑你不艳丽你怎么说?。
3假如你是沃土株矮松你会羡慕石缝松柏吗?什么?。
八、送名言。
、出示名言。
生命正是要困厄境遇发现己认识己从而才能锤炼己成长己直到完成己升华己。
张晓风。
马丽娜。
(引导学生人人争当名言将己节课收获创编成名言写插图旁。
)。
九、链接生命。
推荐、张晓风《敬畏生命》。
、林希《石缝生命》。
3、刘伟《活着已值得庆祝》。
教学目标。
知识方面。
学会课生新词理重词语和难理句子。
有感情地朗全。
体会作者运用象征手法妙处。
能力方面提高学生理能力集处理信息能力。
情感价值理课容感受野草顽强韧性和乐观有前途生命力量体会作者对顽强不屈民族精神歌颂和赞美。
教学重难。
重结合代背景学习课。
难理主旨。
教学程。
、听歌曲《草》激发兴趣营造学习氛围。
师学们喜欢听歌吗?老师请听首老歌《草》。
师没有花香没有树高多么平凡而又具有默默奉献精神草。
你看我伙伴遍及天涯海角生命力多么顽强草。
我们对草并不陌生它低矮柔软极其普通随处可见。
师然而它却是极其不普通今天我们将起学习我国现代作夏衍写散《野草》看看他笔下野草又是怎样。
二、介绍作者(课件展示)学生朗。
夏衍900年0月30日生浙江省杭州市原名沈乃熙端先。
99年乡参加五四运动并参加创办进步刊物《浙江新潮》。
90年赴日留学开始接受马克思主义。
9年孙山介绍加入国国民党担任国民党驻日总支部兼组织部部长。
97。
年革命失败白色恐怖下加入国共产党从事工人运动及翻译工作译有高尔基《母亲》等外国著作。
三初课整体把握。
、请学们快速课准音、通句子。
课有几难、难写还有几描写力词语哪位学发现了?(课件展示)。
纷ē纭 ě剖ō 瓦ǎ砾l 坚ā韧r。
哄ōg笑x 磨炼lā。
力量、世界无比、不可抗力。
师学们音得真准。
当你这些力词语候有种什么感觉?。
师随即板力。
师如如力种子课用了哪些例子举出?。
①交流。
(刚才学们都认真从上寻答案哪位学和学们共下?。
②总结。
()从人们讨论世界上什么事物气力例子说明种子力非常。
四、学习课六然段。
渡这种力量常人不容易理那么你见笋成长吗?见被压瓦砾和石块下面草吗?。
请学们课六然段。
、这种力如用了三动词分别是?。
、透、钻、挺。
从这三动词你能体会到什么?体会到草那不可抗力。
3从这然段我们感受到了那棵棵被压瓦砾和石块下草周围是片黑暗见不到丝光明但是它们却顽强成长着刻你们心情是怎样?把我们心声通朗表现出吧(齐)。
五、学习地7然段。
渡听着你们朗我仿佛看到了棵棵顽强不屈草。
感受到草那不可抗力。
这里不是种简单机械力而是种生命力(生齐说)。
、是呀这是种长期抗战力种能屈能伸力更是种不达目不止力。
(出示课件)看到这些绝处逢生植物你想说什么?这真是种顽强生命力。
夏衍话你们懂了吗?。
3、别着急老师相信你们心里都有了己感受我们起看段相信看完你对这句话会有更深理。
、出示配乐朗。
937年日侵略者铁蹄踏入我国东北等地抗日战争全面爆发。
90年抗战进入困难相持阶段全国人民国共产党领导下奋起抵抗日帝国主义侵略。
但由国民党反动派不抵抗政策致使片国土沦陷日帝国主义则异常嚣张。
暂困难面前有极少数人怕这怕那甚至想投降日寇出卖国)和民族利益向日和散布亡国悲观情绪。
当桂林主持《救亡日报》编辑工作夏衍写了这极富召力杂《野草》。
5、师听到这些看到这些你对抗战期广抗战民众有了了吗?。
师是啊男学们你就是名爱国志士当你们看到片国土沦陷你会怎样?。
男生齐。
师作名革命勇士当你看到那些可耻卖国贼正割让着己土地候女学们通表达出你心愤慨吧(女生齐)。
学们面对这样局面我们能坐以待毙吗?难道我们就这样等着帝国主义任人宰割吗?作当代学生当你看到无数革命先烈战死沙场与敌人奋力抵抗敬仰心油然而生我们身上像拥有着无尽潜能力量这种力是―――伟。
(齐)。
听到你们那响亮声音我仿佛看到诗所说野火烧不尽春风吹又生 这就是力量伟作名爱国作夏衍先用了0多笔名与敌人周旋期写下了《野草》他鼓舞着人们拿起武器奋力抵抗激励着我们代又代仁人志士那就让我们带着豪壮激情齐八然段。
瓦砾、石块盆花分别象征代表着切反动势力和侵略者种子野草象征着奋力抗争民众。
就是因有了这世界无比力让我们如恶劣战争环境下看到了具有草精神千千万万保卫祖国民众们奋起抵抗赶跑了侵略者打垮反动势力放了全国!这种力量。
五、总结。
再练笔。
再野草又能得到什么启示呢?请学们拿起笔写些。
、假如你是山花花圃里玫瑰嘲笑你不艳丽你怎么说。
3、假如你是沃土株矮松你会羡慕石缝松柏吗?什么?。