教师的教育观念有哪些_论教师个人教育观念形成过程

【内容提要】教师个人教育观念的形成是一个动态循环的过程。根据教师在此过程中认识对象的不同、表示形式的不同以和对教育实践的掌握程度的不同，可以将其分为浅层教育观念的形成、实践操作形态的个人教育观念的形成、理论形态的个人教育观念的形成以和个人教育风格的形成四个阶段。教师的教育行为在其个人教育观念的形成过程中具有重要作用。对教师个人教育观念的形成过程进行较为深入的理论分析，有助于在实践中有效地促进教师适宜的个人教育观念的形成。

【关键词】教师个人教育观念/个人教育风格/教育行为。

教师个人教育观念是指教师在一定的历史文化背景下，在日常生活、教育教学实践与专业理论学习中，基于对同学发展特征和教育活动规律的主观性认识而形成的有关教育的个体性看法，这些看法直接影响教师对某个教育问题的判断，并进而影响其教育行为的实施[1]。教师个人教育观念是促进教师专业发展的重要内在机制。