教师个人工作总结范文大全【有关教师十月工作总结范文】
如你不知道教师十月份工作总结怎么写可以参考以下这份教师十月份工作总结。
美术教育是对学生进行美育促进智力发展和进行思想品德教育重要手段。
学低年级教材从造型角看都是采用是平面造型不追立体感和空深教材介绍了基形、圆形、方形、三角形画和练习都是由这些基形所组成简单形象教材宗旨就是要引导学生用基形概念观察、理和表现具体形象因要特别把握教学尺。
比如低年级学生画人动态是很困难但是只要学生能运用椭圆形、方形等基形画出人物动态比例体上正确就可以了不能下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高要低年级阶段关键就是要引导学生通绘画眼光认识和表现周围东西让他们认看什么都要通基形概括物体外形习惯。
这种观察方法首先要能看出具体物象是方、圆还是三角形进步就要能观察出这些基形比例上变化更进步就要物体由几基形组合成情况下。
能观察出哪部分是方形哪部份是圆形哪部份是哪部份是以及这部份与那部份组合具体方式教学要把基形概念贯穿到每练习反复地强调基形观察理形象特征培养起整体观念这对到高年级深入学习是很有益因低年级教材重就是要让学生对基形把握每学都应当把基形看成是绘画观察和表现基方法。
低年级教材色形是很丰富学生可以从教材接触到五彩斑谰色彩世界。
册向学生介绍了三原色和三色二册通色彩空混合和色彩轮制作让学生认识原色并置和混合产生了新色彩感觉。
低年级阶段学生看色用材是彩色笔和油画棒因不容易通色彩直接混合认识色彩变化。
教材色彩认识介绍与手工制作结合起这是非常有趣只要我们把握住教材关键就是利用各种练习培养学生良色彩感觉。
比如原色“红”加上原色“黄”变成“橙色”如教学对学生讲学生是很难理。
只有当色彩轮动轮上红色和黄色呈现出橙色相貌这才能算完成了数学任。
外将利用教材各种彩色画指导学生辩别色彩差异扩色彩感知面要学生能准确地把各种颜色和它们名称对上低段教学培养学生良色彩感觉是与基功训练并重项根任。
低年级教材也安排了量创作课这些课是学们进行综合练习检对所学造型、色彩知识掌握情况便是学们发挥己想象能力机会。
学生们手工劳动见到己手材变成了各种有趣形象定是喜出望外。
这实际上是学生们手工劳动获得创造喜悦。
如我们只是满足教会学生做件件手工而忘记了引导学生获取创造欢乐那是非常遗憾事。
指导学生制作石头画应当启发他们制作出木头画或其它材画。
如利用蛋壳让学生画出丰富多彩彩蛋。
总创造性识培养是学美术教育重要任这只有教学实践把培养学生创造性识摆重要地位并教材把握完成这艰巨任。