[荷花,教案教学设计]荷花教学设计
生课前唱歌 师多美妙歌声相信你们声也定很听让我们今天课堂上尽情畅课前老师积累了描写荷花古诗你们想看看吗？（播放杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 师还有我们学首诗－－－－－（《池》） 师起背背。
赞美荷花诗数不胜数。
人们所以喜爱荷花不仅是因荷花美丽与清香还因它有“出淤泥而不染濯清莲而不妖”品质。
你们想看看这样荷花吗？（想） 师让我们起欣赏吧不看前我有建议那就是待会儿你们看荷花不要拘束可以指指可以喊出、说出（课件播放荷花精美图片） 师刚才学们学很认真我你们认真态而鼓掌那么多人想说呀我可不急着听我觉得东西应该让朋友与我分享赶快到你朋友把你认美句子给他听告诉他你感受再他分享你快乐你也可以分享他快乐这样你就收获了双份快乐（学生下座位寻己朋友课说感受。
） 师和朋友起总是快乐能让你快乐让我们起分享吗？把你认能表现荷花美句子给我们听听把你感受告诉我们。
我看到了荷叶上有水珠就像晶莹剔透珍珠样非常美丽我看到了有荷花还是花骨朵有已完全绽开了绽开荷花里面有嫩黄色莲蓬。
我发现了有荷花饱胀得要破裂似。
）师学们观察得很仔细所以有这么多美发现著名作叶圣陶爷爷曾观察荷花并且把他发现和感受写成了优美我们今天就学习这课。
（板、《荷花》） 师你们喜欢这课吗？（喜欢因课把荷花写得很美。
） 师哪些地方写出了荷花美呢？请你们己课把你觉得荷花美句子画下。
再出荷花美。
（学生课勾画出荷花美句子练习朗） （师指名朗生二然段生评没感情都不美。
再请生得较师评价这是朵比较美荷花还有更美荷花吗？生继续四段二段。
齐学生认美二、三、四然段。
整体效还是很） 师作者什么能写出这么美荷花呢？（因作者仔细观察并发挥了想象。
） 师那作者是怎样观察和表达？我们再课。
先二段边边体会哪些词句用特别想了可以和旁边学相说说。
） 师作者写得你也得不错还有觉得这句吗？（这句话荷叶挨挨挤挤就写出荷叶多长得很茂盛而且还把它当成人写了。
） （师板挨挨挤挤） 师你能从挨挨挤挤这词体会到荷叶长得多长得茂盛真了不起学们你们生活见到挨挨挤挤现象吗？（公共汽车上人特别多挨挨挤挤。
火车上。
） 师学们挨挨挤挤这词这里是形容荷叶长得生机勃勃让我们起看看。
（课件播放荷叶视图） 继续汇报（我觉得这句也写得很“白荷花就这些圆盘冒出。
”（学生可能说不出）师觉得它就是写得没有理由是吗？哦你喜欢它是不须要理由 师还有觉得这句吗？（我觉得这句话冒用得因它写出了荷花是怎样长出。
）（师板冒） 师那荷花是怎样长出呢？（慢慢长出。
下子长出。
） 师我们刚才不是说荷叶是挨挨挤挤吗所以荷花就荷叶长出了（播放课件） 师正是因荷叶挨挨挤挤所以白荷花就荷叶冒出了你们还可以换上哪些词呢？（探出、像草样从泥士钻出。
（鼓掌） 师还有觉得吗？（老师我觉得这句也有才展开两三片花瓣；有花瓣全都展开了露出嫩黄色莲蓬。
白里透红花瓣已很美了再加上嫩黄色莲蓬就更迷人了。
继续汇报（我觉得这句写得很有还是花骨朵儿看起饱胀得马上要破裂似。
（可用手比画了下肚子。
）师那这里是形容花骨朵儿快要－－－－－ 生快要开放了。
让我们再。
（生齐二段） 师这么多白荷花朵有朵姿势。
学们荷花池白荷花会有哪些不姿势呢？就像面听课老师样有着有坐着……荷花也会有不姿势吧（学生思考）你看有荷花低着头弯着腰像欣赏己美丽。
还有哪些姿势？你能用有……仿佛……说说吗？（课件播放荷花情境图） （有荷花昂着头挺着胸像哨兵那儿样。
有荷花低着头像欣赏己倒映水里影子。
）…… 师哇这么多姿势真是千姿态呀怪不得作者说看看这朵很美看看那朵也很美。
如把眼前这池荷花看作是幅活画那画领可真了不起学们你们知道这位画是谁吗？（生会叶圣陶） 师再想想是叶圣陶吗？叶圣陶是欣赏荷花那这池荷花是哪位画作品？（然） 师正是神奇然我们造就这么美丽画卷是神奇然让我们感受到荷花那充满向上精神力量多么了不起然啊不由你不热爱她不赞颂她让我们热爱然学起与然对话夸夸我们这位了不起画”（齐三段） 师老师从你们朗感受到了你们也像作者样被荷花陶醉了你们就像那朵朵美丽荷花样绽放己美丽笑脸你们愿变成朵荷花吗？（愿） 师闭上眼睛让我们静静荷花池听听会有什么动人故事。
（师四段容学生闭眼静静地听） 师可爱荷花仙子们睁开眼吧!能说说你们刚才荷花池听到了什么吗？（我听到了蜻蜓对我说他清早飞行得很快乐我听到了鱼我脚下游对我说他昨夜做了梦） 师那除了听到蜻蜓和鱼说说荷花池你还听到了哪些悄悄话呢？（我听到岸上有人说话声音他们说“多美荷花呀真想采回。
”“不能采荷花是让欣赏而且它以还可以结成莲子”我听到风姑娘说“哇多么美丽荷花呀让我再让她们跳上支欢快舞蹈吧”是荷花跟着风姑娘起翩翩起舞。
我听到池水说话声“看长我上面荷花多么美丽呀”） 师哪位荷花姑娘和这位水先生对话呢？（水先生 荷花姑娘你长得可真美真让我羡慕我每天你下面看着你倒影。
怎么也看不够荷花姑娘我能长得这么漂亮也多亏有了你呀是你让我每天吸收那么多营养谢谢你了水先生）…… 师学们丰富想象真是让老师敬佩看得出你们对然喜爱。
现你们就用你声音你情感加上你动作表达你对荷花喜爱表现你对荷花喜爱对然赞美（学生齐课） 师课学们可以学习作者写法写种你喜欢花卉。
这节课就上到这谢谢学们精彩合作再见新疆农七师3团学 宁昊慧提供者张晨