向人民做出严承诺——透视政府工作报告起草背后
吉林省高等院校教师系列、高级专业技术格评审条件（试行）吉人[00]5 条?适用围 条件适用普通高等院校、高等职业技术学院、成人高等院校从事教育教学工作评审讲师、副教授、教授等专业技术格教师。
二条?思想政治条件 遵守华人民共和国宪法和法律贯彻党教育方针忠诚人民教育事业教育人人师表具有良职业道德任现职期考核合格以上。
三条?学历、历条件 、评审讲师专业技术格应具有高等院校教师格；还须具备下列条件 （）获得硕士学位取得助教专业技术格受聘助教专业技术职年以上。
（二）获得学士学位5年以上取得助教专业技术格受聘助教专业技术职年以上。
二、评审副教授专业技术格应具有高等院校教师格还须具备下列条件 （）获得博士学位取得讲师专业技术格受聘讲师专业技术职年以上。
（二）获得硕士学位7年以上取得讲师专业技术格受聘讲师专业技术职5年以上。
（三）学科毕业0年以上取得讲师专业技术格受聘讲师专业技术职5年以上。
三、评审教授专业技术格应具有高等院校教师格还须具备下列条件 获得学科学历5年以上获得硕士学位年以上获得博士学位7年以上取得副教授专业技术格并受聘副教授专业技术职5年以上。
四条?专业技术工作能力条件 、评审讲师专业技术格任现职期须具备下列条件 （）完成规定教育教学任能承担门以上课程辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作具有指导学生实习、实验等教学能力。
（二）公共课和基础课教师；应承担门以上课程全部讲授任；专业课教师应承担部分或全部课程讲授任。
（三）承担实验室建设革新实验手段和充实实验容；组织和指导实验教学、生产实践、社会调；积极参加科研、教研、教育教学改革、技术开发和社会等技术工作。
二、评审副教授专业技术格任现职期须具备下列条件 （）对门学科具有系统而坚实理论基础和比较丰富实践验能及了、掌握学科及学科相关现代科技知识。
具有扎实教育教学、科研理论基础知识和较高学术水平善寓思想教育学科教育教学结合教育教学工作对学生进行专业思想教育。
（二）完成学校规定教育教学任系统承担门基础课或门以上课程全部讲授工作（其门主干课或基础课；每门课程纯学数不低30学方可算作门课）。
（三）完成规定教学工作量。
专业课或专业基础课教师年授课数不低0学公共课年授课数不低50学。
（各学校可根据校教学计划和教学工作量实际行制定标准但不得低规定）；对承担研究生课程、毕业设计、毕业论、毕业实习教师医学院校从事临床等教学教师年工作量折合教学工作量；兼任学校处级以上行政职教师以及附属医院临床教师其授课总数不得少校学科专任教师平教学工作量三分。
从事学生思想政治教育教师其教学工作量不得少专任教师平教学工作量三分。
具有较强教育教学组织能力能够根据教学纲要不断更新教学容；改革教学方法善对学生进行启发式、讨论式教学；培养学生分析问题和问题能力教育教学效优良是学校公认教学骨干。
三、评审教授专业技术格；任现职期须具备下列条件 （）对门学科具有广博、坚实理论基础和丰富教学验能及掌握门学科国外发展动态学科有定声誉和影响是专业或学科学术带头人或重骨干。
（二）完成学校规定教育教学任；系统地承担两门以上课程讲授工作（其门基础课或专业基础课；公共课教师、兼职教师至少承担门课程讲授工作；每门课程纯学数不低30学方可算作门课）举办学术讲座或报告。
根据国以及市场对人才积极进行学科教学改革。
（三）完成规定教学工作量。
专业课或专业基础课教师年授课数不低00学公共课年授课数不低0学；对承担研究生课程、毕业设计、毕业论、毕业实习；医学院校从事临床等教学教师年工作量折合教学工作量；兼任学校处级以上行政职教师以及附属医院临床教师其授课总数不得少校学科专任教师平教学工作量三分；从事学生思想政治教育教师其教学工作量不得少专任教师平教学工作量三分。
教育教学程能够根据现代科学技术发展不断改革充实教育教学容；能够掌握现代化教育教学手段；具有提出专业研究发展方向或开拓新领域能力形成独具特色教学体系；具有指导青年教师指导研究生能力；主持或直接指导完成重学术活动。
五条?学术（技术）成条件 、评审讲师专业技术格任现职期须具备下列条件 （）教育教学、科研方面应具备下列条件 ．教学效；至少有次年教育教学质量评估被评优秀。
3．获得厅级以上科研成奖励。
．从事艺术、体育教学工作教师人教育、化、体育部门主办省级汇演、汇展或比赛获奖。
（二）论、论著方面应具备下列条件 ．省级以上学术刊物上发表学术论以上（独撰或作者不含论集和增刊）。
．参与编写公开出版著作或教材（人撰写部分不少3万）。
二、评审副教授专业技术格；任现职期；须具备下列条件 （）科研课题或项目研究方面应具备下列条件 ．获得省级以上科研成奖励；或获厅级等以上奖项（二等奖项）。
．积极进行教学改革参加完成项省级以上教育行政部门教改项目；或获省级教学成以上奖励。
3．完成省级科研项目项或厅级科研项目项。
．科研成获技术让费五万元以上；科技成推广应用取得济效益三十万元以上；技术开发、技术推广取得济效益五十万元以上。
5．获得与人从事专业相关国专利项并产生较济效益。
6．从事艺术、体育教学工作教师人教育、化、体育部门主办全国性汇演、汇展或比赛获奖次或获省级三等奖次以上；或人指导学生教育、化、体育部］司主办全国性汇演汇展或比赛获三等奖次或获省级二等奖次以上。
（二）论、论著方面应具备下列条件 ．省级以上学术刊物上发表学术论3以上（独撰或作者不含论集、增刊下）其国级核心学术刊物上发表以上。
．参与编写公开出版学术著作（译著0万以上）部或公开出版使用教材部（人撰写部分不少5万）且国级核心学术刊物上发表学术论以上。
三、评审教授专业技术格任现职期须具备下列条件 （）科研课题或项目研究方面应具备下列条件 ．获国级科研成奖励（前六名）；或获省（部）级二等以上奖项（三等奖项）（前六名）。
．积极进行教学改革主持完成项省级以上教育行政部门教改项目；或获省级教学成二等奖项（三等奖项）（前六名）。
3．完成国级科研项目项；或完成省级科研项目项（前六名）；或完成厅级科研项目项（前三名）。
．科研成获技术让费十万元以上；或科技成推广应用取得济效益五十万元以上；或技术开发、技术推广取得济效益万元以上。
6．从事艺术、体育教学工作教师人教育、化、体育部门主办全国性专业汇演、汇展或比赛获三等奖次以上或获省级二等奖次以上；或人指导学生教育、化、体育部门主办全国性专业汇演、汇展或比赛获二等奖次或获省级等奖次以上。
（二）论、论著方面应具备下列条件 ．省级以上学术刊物上发表学术论6以上（独撰或作者；不含论集、增刊下）其国级核心、重学术刊物上发表论各以上。
．公开出版0万以上学术专著（译著0万以上）部或主编（前两名）公开出版使用教材部（人撰写部分不少?0万）且国级核心、重学术刊物上发表论各以上。
六条?破格条件 、评审副教授专业技术格 不具备规定学历取得讲师专业技术格；受聘讲师专业技术职5年以上；或具备规定学历取得讲师专业技术格受聘讲师专业技术职3年以上破格评审副教授专业技术格人员任现职期具备四条规定正常评审条件学术、技术成方面应具备下列条件 （）超额完成学校规定教育教学、科研工作任效显著成绩突出得到公认并获得校以上教学、科研成奖。
（二）省级以上学术刊物上发表学术论以上其国级核心、重学术刊物上发表论各以上。
（三）公开出版0万以上学术专著（译著0万以上）部或主编（前两名）公开出版使用教材部（人撰写部分不少0万以上）。
（四）具备下列条件 ．获省级教学成二等奖主要完成人（前三名）；省级教学成等奖主要完成人（前六名）。
．获国级四等奖省级三等奖或厅级二等奖主要完成人（前六名）。
3．主持完成厅级以上科研项目（课题项以上或直接生产建设重技术问题并取得明显社会效益和济效益。
．从事艺术、体育教学工作教师人教育、化、体育部门主办全国性专业汇演、汇展或比赛获得三等奖次以上或获得省级二等奖次以上；或人指导学生教育、化、体育部门主办全国性专业汇演、汇展或比赛获得二等奖次或获得省级等奖次以上。
5．取得博士学位。
6．省高校青年骨干教师培养对象。
二、评审教授专业技术格 不具备规定学历取得副教授专业技术格受聘副教授专业技术职5年以上；或具备规定学历取得副教授专业技术格受聘副教授专业技术职3年以上破格评审教授专业技术格人员任现职期具备四条规定正常评审条件学术、技术成方面应具备下列条件 （）超额完成学校规定教育教学、科研工作任效显著成绩突出得到公认并获得校以上教学、科研成奖。
（二）省级以上学术刊物上发表学术论6以上其国级核心、重学术刊物上发表各以上。
（三）公开出版?5万以上学术专著（译著?30万以上）部或主编（前两名）公开出版使用教材部（人撰写部分不少5万）。
（四）合下列条件 ．获国然科学奖、科技进步奖、科技发明奖、星火奖或国级社会科学奖等奖项。
3．获国级三等奖省级二等奖（前6名）或厅、局级等奖以上科研成主要完成人（前6名）。
．主持完成省级以上科研项目（课题）项以上或直接生产建设重技术问题并取得明显社会和济效益。
5．从事艺术、体育教学工作教师；人教育、化、体育部门主办全国性专业汇演、汇展或比赛获得二等奖次以上或获得省级等奖次以上；或人指导学生教育、化、体育部门主办全国性专业汇演、汇展或比赛获得等奖次或获得省级等奖次以上。
6．发表论被“、R、、、国权威社科检”等收录以上。
七条?附则 、国级论指公开出版发行国各部委主管或国级学会主办学术期刊上发表学术论。
二、国级核心期刊指北京学编著《核心期刊目录总览》收录刊物。
三、国级重要期刊指发表以下刊物 （）、R、、收录学术论。
（二）国院学位办《学位与研究生教育重要期刊目录》收录刊物发表学术论。
四、省级论指公开出版发行高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办学术期刊上发表专业学术。
五、论著指公开出版与专业有关籍和教材。
六、各种奖项指国、省、厅奖励项目应专业领域奖项。