高考区域地理的知识点复习方法|复习方法
区域地理是高考地理专题对这专题知识高怎么复习呢?下面由编提供关高考区域地理知识复习方法希望对有助！
总论从宏观上了然条件如位置、地形、气候、河湖、生物、等;还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。
分论按分区论述不地区然特征、发展状况、人景观、人地协调发展等以及地域差异。
掌握知识层次、脉络及相关系绘出知识系统图或列出系统系表是复习重要环节。
结构是局部知识组成要素及其相关系概括。
复习般先要了其组成要素然再考虑其相关系绘出结构式或关系式。
如位置包括纬位置、海陆位置、与其他地理事物相对位置;地形包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;气候包括气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候、气象灾害等;河流包括流概况、水特征、各段划分、利用与改造等;湖泊包括类型、特征、演变、利用等;工业包括部门、布局、产品与市场、原与能、金与技术等;农业包括类型、分布、作物或产品、耕作制等;交通包括类型、路线、作用或义、枢纽或港口等;城市包括职能、规模、位置特、发展方向等。
绘制图表可把组成要素列方框然根据它们关系分别用箭头、括、破折等系起。
地理事物存地理现象发生、发展及变化都要依存定空位置基础上才有空系、空结构以及空思维、空想像出现。
这切要密切结合有关图像以具体地理事物空分布凭借展开想像拓宽思路建立系线使知识多方系形成络便提取应用。
例如七洲和曲洋要从名称、位置、轮廓进行图记忆再了界线及相关系还要从图上掌握通该洲或洋重要纬线或通其部纬线以作参照。
掌握某项地理事物空位置基础上即可进步系记忆其他地理事物形成系线。
如七洲四洋板块分布全球火山地震带年轻褶皱山及其附近高原古老高原世界重要平原世界河分布。
又如七洲四洋全球气压带风带分布洋流分布气候类型分布世界然带分布。
再如把城市、交通线、区域三者系起按、线、面结合连线线穿线带面思考分布规律、线延伸方向、面区域特征。
这都要以图像上地理事物分布基础才能分析系、总结规律、综合特征、类比差异、了发展变化使地理学习变得生动有趣便记忆、理和应用。
建立空概念和发展形象思维都要以图像作主要媒介。
地理图像类型很多如各种地理事物分布图(可分综合图与专题图)、地理原理示图、地理景观图(单项或综合、然或人)、各种等值线图、各种统计图表、地形剖面图、模式图(成因、程、分布)、系统系框图等。
它们或展示了地理事物分布位置或说明了地理现象形成原因、变化程或展现了地理事物具体情况或以数据图表形式反映它们数量特征或从多侧面显示它们部状况、成因剖析、阶段特征、分布规律、结构关系等以直观形象手段助我们理、记忆、分析、比较因复习程定要掌握主要图像组成要素、绘图要领并进而熟悉判技能。
众多图像判技能尤其要等值线图判。
以等高线图判例先要等高线图等高距数据然看高递增或递减方向关键是观察线和线上高差异如线高线上则线连线分水线地形山脊;反如线低线上则线连线集水线地形山谷。
由以上判要领可迁移到其他等值线判上。
如等高线图分水线(地形山脊)可相当等压线图脊线因而可判断高压脊;等温线图上即表示气温比纬地区高;等水温线图上则表示有暖流。
理等高线图集水线(地形山谷)可相当等压线图槽线因而可判断低压槽;等温线图上即表示气温比纬地区低;等水温线图上则表示有寒流。
外两条等值线如有闭合曲线其数值判定要领是如闭合曲线上数值与低值相则表示其部比周围数值低;反如闭合曲线上数值与高值相则表示其部比周围数值高。
对各种统计图表判要掌握绘图要领知道纵横坐标含义了不形式图表所表现容和义(如柱状、折线、曲线、饼状、扇状、三角形、金塔形等)判可说明特征、比较差异、分析原因、预测趋势、根据定量分析作出定性结论。
气温变化曲线和降水柱状图也是常用分析气候特征或判断气候类型图表。
要先根据气温曲线走势判断所半球波峰式北半球(7月气温高)波谷式南半球(月气温高);再看月平气温数值高低判断所温带计算年较差分析气温变化;根据降水月份分配看雨季长短和迟早还可致计算下年降水总量;把气温和降水二者结合起分析得出气候特征(如终年高温多雨、雨热季、夏干冬雨、温凉湿润、降水匀、炎热干早等)从而判断气候类型。
复习区域地理重要就是要掌握区域特征了区域差异并懂得因地制宜道理。
对国区域地理不要局限教材四分区还要外延至季风区与非季风区、秦岭淮河以北与秦岭淮河以南、外流区与流区、国地势三级阶梯、济发展三地带以及工业区、农业区、旅游区、高新技术产业区、济特区等。
世界地理也不要局限教材出现3分区和8国也应外延至洲、洋、重要海域、世界气候区、全球地形分布、然带、工业区、农业区等。
定空围由所处位置、所具备条件、影响因素有别其他地区因形成该地区所独有特征。
区域差异是不地区因然条件、历史沿革、济发展、化景观、生产方式、生活习惯等方面不而形成差异。
分析比较区域差异以便因地制宜地确定发展方向制定国土开发整治或改造措施并进而认识和理我国地理国情、基国策及有关政策法规。
世界地理则应各洲然环境差异性与整体性并了分布与全球济发展不衡性。
对当前世界地缘政治敏感区、民族矛盾尖锐区、然灾害多发区、济持续增长区、高科技产业集区、战略丰富区、海陆交通枢纽区、生态环境脆弱区等应掌握二案例进行分析。
目学会方法切忌堆砌量所谓热焦进行猜题押宝那是与以能力立命题思想背道而驰。
以上建议仅供参考学们要结合人情况通实践形成适合己、对路学习方法。
并老师指导下学会对知识整理和加工使区域地理复习得更灵活便应用;使图像掌握得更扎实熟练有利思维;对高考试卷区域地理容要认真剖析以便能体会命题图和设计思想使复习备考思路更准确、方法更科学。
许多然地理和人地理案例都离不开区域地理具体地理事物或地理现象它们分布、特征、成因、变化等都是然地理或人地理或说明;而系统地理原理、规律、结构、系等又要区域地理落实、验证。
因区域地理容是复习地理知识基础许多图像判技能训练、基概念理、地理要素系、地理事物分布、空概念建立、地理基观建立等都应区域地理学习完成。
近年高考试卷申明显反映出区域地理容占有相当比重特别是许多能力要体现常反映对基础知识思考和运用上其有很多是以区域地理容体。