义仰二小多元化学生评价方案|仰的近义
制定渐进性和延伸性学生评价方案不仅能充分发展学生性培养学生创造力更促进了学生群体可持续发展。
对学生评价归类整理基础上借鉴了兄弟学校近几年评价方面实践验特拟定星级学生评价试行方案作我校开展学生发展性评价研究与实践指导性见。
希望实施程情况分析和整理并对方案提出见和建议使方案能逐步完善。
、指导思想。
学生多元化评价以学生发展教育理念出发关每学生全面发展、持续发展和终身发展。
二、评价目。
学生多元化评价既是了考察学生达到教育目标程让每学生得到关怀使每学生性得到充分发展让更多学生体验成功不断激励学生真正体现以人体现人关怀。
三、评价依据。
学生多元化评价依据是《学生守则》、《学生日常行规》、《基础教育课程改革纲要》、《教育部关积极推进学评价与考试制改革通知》和各学科课程标准。
四、评价原则。
、评价容多维化。
对学生发展要从知识与技能、程与方法、情感态与价值观三维进行评价。
、评价人员多样化。
既要有教师评价还要有学生评价长评价和社区评价以学生评和评主。
3、评价方式多样化。
定量评价与定性评价相结合形成性评价和阶段性评价相结合面考试和实践应用相结合渗透性评价与口头评价相结合评价更多地指向学生学习程助学生认识我不断建立学生信心。
优良。
合格。
待合格。
评。
组评。
长评。
教师评。
综合评定。
勤学问学生 0分。
、热爱科学学习目性强有己主见能合作或独立完成科学实验并做记录。
、主动知学会倾听写姿势真确写工整。
3、善交流勇发问积极发言。
、学习习惯良做到课前预习课复习。
5、独立思考按完成作业真确率高合理安排和利用学习。
6、课前能充分准备学习用品课堂上乐观信精神饱满有克困难毅力和勇气。
7、兴趣广泛学会课外善收集各种信息知识面广想象丰富富有创造性。
8、单元程性和期末形成性学习检测效良平参加学校考级活动通率高。
二 遵纪守法公民 30。
、校0分。
（）、模遵守学校规制、《守则》和《行规》。
（）、校人身安全觉排路队不做有危险游戏。
（3）、待人有礼貌诚实不说谎话知错就改。
答应别人事要努力做到。
不随便拿别人东西借东西要还损坏公物要赔偿拾到东西要归还失主或交公。
（）、说话明讲普通话会用礼貌用语。
到他人房要先敲门允许再进入。
不打扰别人工作、学习和休息。
不打架不骂人。
校外 0分。
（）、遵守交通规则安全不玩火不做有危险游戏。
（3）、遇到坏人坏事主动报告敢斗争。
看有益图、报刊、电视。
（）、遵守社会公德做明温州人。
三 孝敬父母孝星 0。
、尊老爱幼友爱学平等待人。
主动助有困难人和残疾人。
、尊敬师长见面行礼,主动问要用尊称不直呼姓名。
3、孝敬父母（）、态恭敬不顶嘴；（）、外出或回到要打招呼（3）、不挑食、不独食（）、每天向爸妈汇报校快乐事；（5）、给父母倒杯茶、盛碗饭；（6）、听从父母和长辈正确教导常做父母开心事；（7）、关心父母身体健康给父母捶捶背；。
四绿色环保卫士 0。
、认真做值日保持教室、校整洁。
、穿戴整洁。
常洗澡勤剪指甲勤洗头早晚刷牙漱口饭前便洗手。
不随地吐痰不乱扔皮纸屑。
3、爱护公共财物爱护花草树木和庄稼保护有益动物。
不课桌椅、建筑物和物古迹上涂抹刻画。
、爱惜粮食爱惜学习、生活用品不挑吃穿不乱花钱节约水电。
5、热爱劳动积极参加学校农科教基地和红领巾劳动基地实践活动。
五、多才多艺童星 0分。
、爱广泛有定特长并不断提高技能技巧熟练程。
评定日期。
班级。
学生姓名。
评。
总分。
评。
总分。
长评。
总分。
教师评。
总分。
学校评。