【科举制度的演变浅谈】科举制度的演变

科举制是指封建王朝通定期举行科目考试选拔官吏种制对我国封建代化教育、官僚政治和社会发展进程都产生深刻影响。

汉代已有考试取士法但系临措施并形成定制。

隋代废除了世族垄断九品正制炀帝创置进士科标志着我国科举制正式产生。

唐代建立继续实行科举取士这制更加完善起。

唐代考试科目分常科和制科。

每年分科举行称常科由皇帝下诏临举行称制科。

常科和制科性质不因而考生、考试容和方法等方面有很区别。

常科考生有两是生徒即京师或州县学馆学生送尚省应试者;二是乡贡即非学馆出身先州县考试合格再送尚省应试者。

常科科目有秀才、明、进士、明法等五十多种其以进士科重要考试容主要是诗赋。

常科登科不是立即授予官职而是要再吏部考试合格方能授以官职。

唐代制科名目繁多其著名有贤良方正、直言极谏科才识兼茂、明体用科等等。

应试者可以是得作官人可以是登常科人也可是庶民姓考试合格即授予官职。

宋元期科举制唐代基础上又有所改革。

宋太祖正式建立殿试制即礼部考试由皇帝殿廷主持高级考试这样宋代常科就分州府试、礼部试、殿试三级。

元代科举考试容与唐代相反是重义而轻诗赋。

义《学》《庸》《论语》《孟子》四选题答案以朱熹《四集》准。

明清期科举制发展到极盛。

这期科举制重要特就是学校与科举紧密结合进学校成参加科举考试必由路。

明清科举考试分乡试、会试、殿试三级。

乡试每三年次各省城举行考者称举人。

举行乡试次年举人京参加礼部举行会试及格者再当年参加由皇帝主持殿试选者进士分、二、三甲。

考试办法是专取《四》《五》命题以程、朱释依据格式规定八股。

明清科举考试还设有专选拔武艺人才武科。

武科始唐武则天代开设武举以历代皆续有开设但不定期至明代始定武乡试、武会试制清代沿。

随着封建社会没落科举制身消极因素进步发展特别是明清八股取士科举制更成禁锢思想、摧残人才工具。

光绪三十年(905年)慈禧太下诏宣布光绪三十二年开始废除科举。

从科举取士成历史。