高中生必背古诗文64篇_高中生古诗鉴赏能力的培养
、 研究课题提出（）课题背景近年母语忧患、古诗学习丢不得等标题频频见诸报纸醒目位置上。
面对全球化浪潮、英语霸权对母语冲击和不少学生失了学习语兴趣形势。
不少专、学者、语教育工作者发出了语教育不能停滞不前要拿出眼光把汉语教学质量提高到新水平呼吁。
00年0月日《汇报》教学专刊上发表了以《语教育期待新突破》标题则0月8日语教育专聚会国语教育高峰论坛发表《金山宣言》消息。
《金山宣言》区区千开就尖锐地指出千年国学年语。
国语教育从风风雨雨走不历史期有不验教训值得我们记取更让我们感到痛心是语教育效率不高社会对初、高毕业生语水平反应强烈不少学生失了学习语兴趣。
人觉得要让学生更准确、更生动、更活泼地学、用语、目前所遇到困难要处理方面就是古诗鉴赏教学。
报上曾登批语界精英针对让古诗退出语教学议论发出强烈呼吁古诗不但须教且要加强。
那以让古诗退出类话似乎已淹没语教师和莘莘学子学习古诗热潮里了。
现学生他课上可以到更多古诗他教辅材上可以到更多古诗他到图馆或店城可以看到许许多多国古名著和其他古诗籍满架满台版再版他知道些优秀期刊如《新写》、《当代学生》每期都介绍、鉴赏古诗作品些综合类报纸也常有古诗方面容他知道学生古诗奖赛每年都要举行他还感觉到社会上购买古诗著作老年也增多。
氛围学生古诗觉性提高了往往还有别学生问老师学古诗有啥用啊？现我们当老师是几乎听不到了。
这些对语教学说无论如何总是可喜国这多多少少总是对古诗是历史和学体蕴含着丰富精神和化信息认。
然而尽管对学习古诗义有了认尽管眼下学习目也似乎很明确但学生还远远不是古诗学习者和乐者。
他们语学习往往处其他学科挤压下而语学习似乎也只有以硬对硬用面作业形式或考试测验手段坚守阵地结他们古诗学习也就变成了种、词、句操练少了诵没了感悟少了赏析缺了品位。
尽管学生这种操练上花了许多和精力但是收效并不这是因他们学习古诗动因里存着高考语分数古诗分值不而且看涨因素而且这种因素随着老师布置量名言名句、优秀诗和背默练习测验考试不断增强放几乎成了学生学习古诗全部动因学生即使有审美情趣还是被操练得兴趣然变得十分功利。
这种急功近利学习程学生还往往因遇上言选不精、释随、标准答案会出错或校对不严、错排漏印试卷、练习卷或教辅物而变得晕头晕脑还往往因穷应付学习任和测验考试成绩不而感到己无能和失败。
这种心态学习古诗收效又怎么可能呢？从教师方面讲语特级教师方仁工曾说现教古诗像教二外语样是不行。
这句话方面说明古诗对有语老师就像是门外语方面说明古诗教法上存缺这然也是前面提到古诗变成了种操练原因也是学生收效并不原因。
学生急功近利学习或许也会有收获考得较但很可能只是看分数而已。
现学生政治考出了历史通了你再问他些政治历史基常识性问题往往是将近分人脸茫然古诗这块学习不会那么惨吧？但也很难说吧？所以古诗教学现状亦是可忧。