[教育随笔—接纳你我让快乐伴你左右] 让幼儿学会互相帮助教育随笔
教师吧课件教育随笔接纳你我让快乐伴你左右前些天我有幸参与了“庭系统成长工作坊”活动我和很多庭坐起倾听彼故事分享成长程感动滋润心田共成长。
接纳就是接受这人、这体接受他优缺和言行举止而不批评或怀疑他。
接纳是种非批判态能给人温暖、由和安全感它有助体我开放和我探。
接纳对每人说是很重要。
有庭故事分享让我记忆深刻。
爸爸由工作原因常年出差半年回次感觉己孩子成长程父亲角色是缺失。
孩子今年上初三喜欢漫画和看平很少说话。
接触到这次工作坊前孩子分享说“感觉己初两年多都浪费了没有学习而且感觉爸爸离己很远半年才回次己非常想念爸爸。
”听了滕晖老师分享与引导孩子逐渐打开了己接纳了爸爸妈妈些做法并说己以前确实不理父母苦心己也浪费很多宝贵光己觉得这样很不希望接下半年里珍惜理并接纳己爸爸妈妈考取成绩。
妈妈分享说己教养孩子程确实存些问题总是希望孩子做得更和其他优秀孩子样但是这正是没有接纳孩子表现每孩子都是值得尊重他们都有己独立人格和特不能用种方法对待孩子父母是无法替代孩子。
父母和孩子次活动两环节“换位思考”和“多元视角”充分接纳了己和彼现场充满了温馨与感动。
了他们感受我心充满感动和敬佩。
他们都勇开放己、探己将己心真实想法表达出。
接纳其实就我们身边我们生活细节当。
孩子有候可能学习上有困难没有考取成绩这父母不应该责怪孩子而应接纳孩子成绩方面不足到这次考试进步地方与孩子起缺补漏然鼓励孩子继续努力这样孩子就会感到被理会感到父母温暖和爱学习上会充满动力。
其次每孩子都不是很完美接纳孩子现实情况多给孩子正能量和正向引导适放开手让孩子己理想下翱翔。
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