题破山寺后禅院古诗【题破山寺后禅院】
一、教学目的。
2、能力：诵读能力；联想，想象能力。
3、德育：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。
4、重点目标：背诵此诗。
5、目标难点：理解诗的意境。
二、教学过程。
（一）查上首诗的默写。
（二）背景和作者简介：（见注释206页⑥）。
（三）齐读本诗二遍。
（四）理解此诗的意境。
清晨入古寺，初日照高林。首句清晨二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就入古寺，可见他对这块佛教圣地的向往之切。下句紧扣清晨描绘出这座寺院的全境：初升的太阳，正照着寺院中高耸的树林。古寺高林突出了破山寺的幽雅和宁静。
竹径通幽处，禅房花木深。这一联诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。竹径，竹林丛中小路。幽处幽静的地方。禅房僧侣们的住所。花木深，指禅房深藏在花木丛中。这两句用语精当，意境幽邃，成为历史读者赞赏的名句。竹径通幽处，有引导学生发挥想象和联想，去描述诗意的书作曲径通幽处。
山光悦鸟性，潭影空人心。这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。山光山中的景色。悦，用作动词，使欢悦。空人心，使人心中的杂念消除。空，消除。形容词用作动词，使空。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽水。
以上四句诗人抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。
万籁此俱寂，但余钟磬音。尾联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动显静，映衬山寺万俱寂的宁静气氛。万籁，指自然界万物发出的各种声响。俱，都，全部。寂，寂静，没有声音。成语万籁俱寂出于此句。磬，是石或玉制的打击乐器。和尚在念经或进行其它宗教活动时，都用敲钟和击磬表示开始和结束。
小结：这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物的独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语曲径通幽万籁俱寂，沿用至今。
（五）背诵这首诗。