大自然的启示第一课时—教案|大自然的启示教案
摘要主要容是关然启示课教案欢迎并提出宝贵见然启示 课教案教学重难明白然会给人类以启发和警示树立觉维护生态平衡识。
教学目标、朗课把握短主要容认识到然能给人类以警示和启发树立觉维护生态平衡识。
、学会生系上下理生态平衡异想天开等词语思积累词语。
学们回忆下通前面课学习《然道》、《蝙蝠和雷达》然带给了我们什么启示呢？．揭题今天我们又将学习新课《然启示》。
3、这是独立课我们要善借助课导提出问题展开和思考这是学习独立课非常重要方法。
今天老师就要检验下昨晚我们展开预习和思考情况。
、学们发现了吗？咱们今天学这课其实是由两科普短组成。
二、质疑问难引导初、看到《打扫森林》这题目你想了什么？（板问题）、带着这些问题学们由地课课探你想了容把课顺、通、正确。
3、认生词和多音遭殃 扫帚 灾难 腐烂 土壤 栖息 营巢 逞凶 繁殖 腐殖质多音扫扫帚、打扫、说说了课你了到己想要了容吗？还有什么不理？三、深研究实践语言、默课出课渡段。
出示句子这究竟是怎么回事呢？是林官异想天开命令给森林带了灾难。
、可是事实并不如林官所愿然界有它生存规律再课出然带给我们启示句话。
这样才能保持然生态平衡。
3、组合作用生物链形式画画说说森林里枯枝败叶、灌木丛、杂草和森林系。
汇报用因、、、、、、所以、、、、、、进行语言训练。
、是啊森林里这些动植物都是相依存相系它们起森林就是这么美丽（出示森林原貌图）而旦破坏这种生态平衡森林就会变成这样了（出示毁坏森林图）。
5、几年当林官看到森林变成这样他向护林工人兴师问罪老师当林官请你当护林工人向我释下。
师生合作模拟对话。
6、林官悔了让我们和他起再朗5、6然段记住这然启示吧（指导朗）四、拓展积累信息《鹿和狼故事》、思考罗斯福总统下了什么命令？这命令造成什么 呢？了这故事你又得到了什么启示呢？、指名回答3、学们然切事物都是相系相制约。
你们还知道哪些破坏生态平衡事例吗？（我们人类了争夺土地霸占了森林砍了棵棵高树现就让我们起看看人类这恶行吧（播放破坏森林视频））五、总结延伸引导实践、林官打扫森林结给森林带了灾难。
、推荐《蛇与庄稼》。