【乘车－北师大版教案】 北师大版认识角教案

乘车北师版教案示例乘车。

教学要。

．使学生与伴游戏学会合作．。

．通观察、比较培养学生初步观察判断能力．。

3．使学生理连加、连减、加减混合含义掌握其运算顺序和计算方法．。

教学重。

．体会连加、连减混合含义．。

．掌握连加、连减混合运算顺序并且能够应用知识实际问题．。

教学难。

．体会连加、连减混合含义．。

．掌握连加、连减混合运算顺序并且能够应用知识实际问题．。

教学设计。

、活动导入。

．学们都乘坐公共汽车乘车有什么规则吗？

．乘车要按顺序排队要先下上要遵守乘车秩序．乘车也有关数学问题．。

这节课我们就研究乘车数学问题．。

板课题乘车。

二、活动二乘车。

（）教学主题图。

．出示图片乘车图　教师说明路公共电车驶了驶向白石桥．。

．教师提问．。

（）从图上你都看到了什么？知道了什么？

（）你们能提出哪些问题？

（3）你们准备怎么这问题？

3．组讨论．。

．集体反馈．。

＋＋＝7你先算是什么？什么？

（二）教学主题图。

．出示图片乘车图。

教师说明路公共电车上现有7人．。

．出示图片乘车图。

教师说明车继续向前开到万庄．门下3人前门上人．。

3．组讨论看了刚才演示你知道了什么？可以提出什么问题？你们准备怎么？

．集体反馈。

7－3＋＝6你先算是什么？什么？

（三）教学主题图3。

．出示图片乘车图。

教师说明路公共电车继续向前开到总白云路前门和门都下3人．。

．组讨论现车上还有乘客吗？你会吗？

3．全班交流。

教师板6－3－3＝0。

结通乘车活动我们计算了乘车几问题你知道先算什么了吗？

三、活动三动手摆。

（）摆圆片列式。

．5红圆片、再摆两蓝圆片、拿走3．列式。

．根据列式动手摆＋＋5＝。

3．桌相出题摆圆片、列式．。

（二）两人组人说另人摆．并说出算式．。

四、活动四日常生活。

．请学们想想我们日常生活当你能提出哪些与今天所学知识有关问题？怎样？

．学生己提出问题并说出问题方法．。

五、课堂结。

通这节课学习、活动你有什么收获？你想对学和老师说些什么？

六、板设计乘车＋＋＝77－3＋＝66－3－3＝0教案评。

课堂导入直入问题情境使学生情境感悟、体会新课教学整贯穿条线各环节教学线条流畅学生每环节情境合作学习共讨论共探共出问题现访问是国教师吧旗下教案方法给每孩子发挥、展示己空。

主探得到知识不但有利知识掌握对学生观察、分析、判断等能力形成和提高也有裨益。

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