运动解剖学教案模板
十二课 人体运动物质代谢结构教学目与要了消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统器官名称； 掌握消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统主要组成与功能；3掌握体育运动对消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统影响。
重难消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统器官名称； 体育运动对消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统影响。
教学方法讲法与多媒体教学法相结合 教学数 教学程三 人体运动物质代谢结构物质代谢是指机体从外界摄取营养物质消化、吸收和利用变身组成成分将代谢产物排出体外程。
人体运动物质代谢结构主要包括消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统。
四 消化系统、消化系统组成和功能消化系统由消化管和消化腺组成。
消化管是条很长管道包括口腔、咽、食管、胃、 肠、肠。
消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺及分布消化管壁腺体如胃腺、肠腺等。
二、消化管消化管由口腔、咽、食管、胃、肠和肠组成。
三、消化腺消化腺由消化腺和消化腺组成。
消化腺分布各段消化管壁如食管腺、胃腺、肠腺等。
消化腺包括口腔腺、肝和胰。
四、体育锻炼对消化系统影响适宜体育运动对促进消化系统发展具有良作用；反会带不良影响。
反射性地提高了胃肠消化和吸收机能。
体育运动由膈肌幅升降活动对胃肠起按摩作用也能增强胃消化功能。
因运动安排不当会影响胃肠消化和吸收功能。
如饭激烈运动由血液重新分配对消化腺分泌活动和胃肠蠕动产生影响从而影响到胃肠消化和吸收。
五 呼吸系统人生命活动程必须不断地从外界环境摄取氧气并不断地将代谢程 产生二氧化碳排出体外。
这种吸入氧与排出二氧化碳程称呼吸。
呼吸是呼吸系统与血液循环系统密切配合下实现。
呼吸系统由传送气体呼吸道和执行气体交换肺所组成。
呼吸道包 括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。
呼吸系统主要功能是交换气体处还兼具嗅觉和发声。
、呼吸道呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。
通常将鼻、咽、喉称上呼吸道喉以下部分称下呼吸道。
二、肺肺位胸腔膈肌上纵隔两侧分左肺和右肺。
左肺有条斜裂（叶裂）将其分上叶和下叶。
右肺有条斜裂和条水平裂将其分上叶、叶和下叶。
三、体育运动对呼吸系统影响长期从事体育锻炼呼吸器官构造和机能都会发生良变化。
有训练人胸廓骨和呼吸肌都得到良发展呼吸肌机能得到提高因胸围加呼吸深加深安静呼吸频率降低。
由膈肌收缩和放松能力提高肺活量也增尤其游泳和划 船等项目肺活量增更显著。
随着训练水平提高肺通气量也相应增有训练运动员肺通气量可以达到00公升氧吸收量（即氧极限）可达６公升左右。
而受训 练人只有3公升这说明组织对氧利用率提高了。
有训练人呼吸机能高发达呼吸与运动协调配合很。
定量工作呼吸机能表现出节省化现象能够较长保持工作能力不下降并具有很机能储备力能够适应和满足较强烈运动对呼吸系统要。
强和训练可导致肺呼吸机能下降。
六 泌尿系统生命活动主要表现是新陈代谢代谢程必须排除体多余水分、矿物质和某些代谢产物以维持机体体液恒定和酸碱平衡。
这生命活动程主要靠泌尿系统实现。
泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。
肾是泌尿器官其余是排尿器官。
、泌尿系统概述泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。
其肾是产尿器管；输尿管是将尿液导入膀胱管道；膀胱是暂贮存尿液器官；尿道是将尿液 排出体外管道。
泌尿系统主要功能是生成和排出尿液排泄体代谢产生废物。
二、肾肾成对实质性器官形似蚕豆红褐色而脆每侧肾重约１２０－１５０克。
肾位腹壁腹膜外脊柱两旁１１胸椎至３腰椎左高右低相差半椎体。
三、尿液排出管道尿液排出管道包括输尿管、膀胱和尿道。
四、体育运动对泌尿系统影响体育运动对泌尿系统影响较明显主要表现对肾脏影响。
七 脉管系统、心血管系统组成和功能心血管系统是由心脏、动脉、毛细血管和静脉组成。
心脏是连接动脉和静脉枢钮是心血管系统“动力泵”并且具有重要分泌功能。
心脏有节律地收缩与舒张不停地将血 液由动脉射出由静脉吸入保证血液心血管连续不断地做定向流动。
动脉是运血离心管道静脉是引导血液回心血管毛细血管是连接动、静脉末梢管道。
神体液 调节下血液沿心血管系统循环不息。
二、血液循环路径血液由心室射出动脉、毛细血管、静脉再回心如循环不止。
根据其具体循环途径不可分体循环和肺循环两种循环步进行。
（）体循环（又称循环）由左心室射血入主动脉各级动脉分支送到身体各部毛细血管。
血液通毛细血管壁与其周围组织细胞进行物质和气体交换各级静脉上、下腔静脉流回右心房。
体循环特是路径长流围广以动脉血滋养全身各部器官又将其代谢产物静脉运回心脏。
（二）肺循环（又称循环）由右心室射血入肺动脉肺门入肺再各级分支进入肺泡 周围毛细血管通毛细血管壁和肺泡壁血液与肺泡空气进行气体交换排出二 氧化碳吸入氧气血液肺静脉出肺进入左心房。
肺循环特是路径短只通肺使静脉血变成含氧丰富动脉血。
三、淋巴系统淋巴系统是心血管系统辅助结构。
心血管系统和淋巴系统合称脉管系统。
淋巴系统由各级淋巴管道、淋巴器管和散淋巴组织构成。
淋巴系统流动着无色透明淋巴（液）。
当血液动脉运行到毛细血管部分液体毛细血管滤出进入组织隙形成组织液。
组织液与组织进行物质交换部分被毛细血管吸收入静脉部分含水和分子物质组织液进入毛细淋巴管成淋巴（液）。
淋巴沿淋巴管向心流动并诸多淋巴结滤入静脉。
因从体循环角看淋巴管可视静脉系辅助部分。
而各种淋巴器管 还具有产生淋巴细胞、滤淋巴和产生抗体等功能故又是体重要防御装置。
四、体育锻炼对心血管系统影响（）对心脏影响、对心脏宏观结构影响长期坚持适宜体育锻炼或训练可使心脏重量和体积增。
般人心脏重量约300g而运动员心脏可达00500g。
不项目运动员心脏肥类型各异,般耐力项目运动员心脏离心性肥以心腔扩主并伴有心壁增厚；力量项目运动员心脏向心性肥并以心壁增厚主。
运动员心脏增而导致其机能改变主要表现安静运动员心率减慢尤其耐力项目运动员心率可30次分左右呈现窦性心动缓心脏每搏量增心输出量变化不。
运动心力储备充分动员心率增快心输出量可达3升分。
、对心脏微观结构影响心脏主要由心肌组织构成心肌组织是由实质成份（心肌细胞）和质成份（心肌胶原纤维及毛细血管等结构）组成。
对心脏实质成分影响运动训练可导致心肌细胞体积增直径增粗其所含收缩蛋白和肌红蛋白增多这种由适应运动训练要高功能、储备而发生心脏肥称功能性肥或称“运动员心脏”。
对心脏质成分影响运动训练对心肌胶原结构重塑与心肌舒缩功能关系密切心肌胶原运动性心脏重塑程具有重要地位和作用。
运动训练可使心肌组织毛细血管数量增多心脏真毛细血管出现量吻合弯曲增心肌窦样管扩张心肌毛细血管皮和心腔心膜皮发生适应性改变心肌微循环功能改善。
3、对心脏分泌及其调节功能影响心脏具有丰富分泌、旁分泌和分泌功能是机体重要分泌器官,可以分泌多种心性激素和生物活性物质,起到局部和循环分泌作用包括产生心性激素（如心钠素、肾素—血管紧张素、抗心律失常肽、性洋地黄素和心肌生长因子等）、皮细胞性激素（如皮素、皮舒张因子、血板活化因子和血板生长因子等）和心脏神递质—心血管调节肽（如儿茶酚胺、乙酰胆碱、神肽酪氨酸、降钙素基因相关肽、血管活性肠肽等）。
长期体育锻炼或训练使心肌分泌功能增强。
（二）、对血管影响运动对血管影响主要包括对血管形态结构和功能两方面影响。
、对血管皮细胞形态结构与功能影响不强运动对血管皮细胞形态变化具有不程影响。
般运动荷导致血管皮细胞呈流畅梭形其排列方向与血流方向致血管皮排布更合流体力学原理梭形皮细胞顺着血流方向呈流线型分布。
运动超荷可导致血管皮细胞拉伸,别皮细胞损伤,皮细胞界面分割功能和分泌功能受损红细胞及血板出现聚集粘附现象。
、对血管平滑肌细胞形态结构与功能影响不强运动可导致动脉管壁膜增厚弹性纤维和平滑肌增厚血管壁弹性增强搏动有力有利血液流动；长期训练可造成动脉管壁膜增厚平滑肌增生血管壁弹性降低可出现运动性高血压现象以及运动性心血管和脑血管外发生。
3、对微循环血管形态结构与功能影响体育运动可以使冠状血管扩张刺激动脉和侧枝血管增生；改变冠状血管平滑肌细胞钙调控诱使冠脉运能力提高。
（三）、体育运动对淋巴系统影响关运动训练对免疫系统及其功能影响致可以归纳以下两方面急性短等强运动激活免疫系统并提高免疫功能；长耐力运动或长期强化性训练则抑制免疫功能。
七课 运动上肢肌肉（上）教学目与要了上肢肌肉分类和名称； 掌握运动上肢主要环节肌肉名称； 3掌握块肌肉位置和功能。
重难运动上肢主要环节肌肉名称； 块肌肉位置和功能。
教学方法讲法与多媒体教学法相结合 教学数 教学程运动上肢肌肉、运动肩带肌群（）上提肩带肌群有斜方肌上部、菱形肌和提肩胛肌。
、斜方肌（见缩肩带肌群）、菱形肌（见缩肩带肌群）3、提肩胛肌起上位四颈椎横突肌纤维向外下方止肩胛骨侧角。
机能近固定收缩使肩胛骨上提和下回旋；远固定单侧收缩使颈（带动头部）向侧侧屈和动双侧收缩使颈部伸直。
向上提拉杠铃并耸肩可发展该群肌力。
（二）下降肩带肌群有斜方肌下部、前锯肌下部和胸肌等。
该肌群近固定收缩使肩胛骨下降如做沉肩动作等；远固定收缩能提肋助吸气。
、斜方肌（见缩肩带肌群）、前锯肌（见前伸肩带肌群）3、胸肌起3—5肋骨前面纤维向外上方行止肩胛骨喙突。
机能近固定收缩拉力方向朝前下方其旋分力使肩胛骨前伸和下回旋；远固定收缩拉力方向朝外上方能提肋助吸气。
(三)使肩带缩肌群有斜方肌,菱形肌等该群肌近固定收缩,可使肩胛骨脊柱缘向脊柱靠拢,如做扩胸和飞鸟展翅等练习；远固定,单侧收缩使脊柱侧屈和回旋,双侧收缩使脊柱伸,如抬头挺胸等、斜方肌位项部和背部浅层。
起枕外隆凸项韧带、七颈椎和全部胸椎棘突。
止锁骨外侧端肩峰和肩胛冈。
机能近固定收缩上部纤维拉力朝上方其旋分力使肩胛骨上提、缩、上回旋；部纤维拉力水平向使肩胛骨缩；下部纤维拉力朝下方其旋分力使肩胛骨下降、缩、上回旋。
远固定单侧收缩使头和脊柱向侧屈和向对侧回旋；双侧收缩使头和脊柱伸直可以预防和纠正驼背。
、菱形肌位斜方肌深层起下两颈椎和上四胸椎棘突纤维向外下行止肩胛骨脊柱缘。
机能近固定收缩拉力向上方使肩胛骨缩、上提、下回旋；远固定收缩与斜方肌相。
可以采用重扩胸俯立持哑铃做飞鸟展翅练习等发展该肌群力量；采用冲拳单手握肋木向侧体等练习发展该群肌伸展性。
（四）使肩带前伸肌群有前锯肌、胸肌等。
该肌群近固定收缩使肩胛骨前伸如做冲拳掷出器械等动作；远固定收缩可提肋助吸气。
、前锯肌位胸廓外侧面起上位8—9肋骨外侧面纤维斜向上方。
止肩胛骨侧缘和下角前面。
机能近固定收缩拉力向前外下方其旋分力使肩胛骨前伸、上回旋；远固定收缩提肋助吸气。
采用实力推、俯卧撑等练习可发展肩胛骨前伸肌群力量；扩胸或单手握肋木向对侧体可发展该群肌伸展性。
（五）使肩带上回旋肌群有斜方肌上部和下部纤维及前锯肌下部纤维斜方肌上部和前锯肌下部纤维近固定收缩分别牵拉肩胛骨外角和下角形成力偶使肩胛骨上回旋完成游泳划臂肩部动作；斜方肌上部和下部纤维近固定收缩拉力分别作用肩胛冈外侧端和侧端样也形成力偶使肩胛骨上回旋。
可采用重侧上举实力推等练习发展肩胛骨上回旋肌群力量；分别采用扩胸和单手握肋木向侧体等练习发展该肌群伸展性。
近固定收缩胸肌拉力向下作用肩胛骨外侧角；菱形肌和提肩胛肌拉向上作用肩胛骨缘和角形成使肩胛骨下回旋力偶。
采用拉橡皮筋向划臂、引体向上、爬绳等练习可发展肩胛骨下回旋肌群力量；采用单杠悬垂等练习可发展其伸展性。
二 运动肩关节肌群（）屈肩肌群有胸肌、三角肌前部、喙肱肌和肱二头肌长头等。
近固定收缩使上臂完成前平举动作；两上臂若处上举位置远固定收缩则使躯干向上臂靠拢完成引体向上、爬绳爬杆等运动。
、胸肌位胸前皮下。
起锁骨侧半、胸骨侧缘和上六肋软骨、腹直肌鞘前壁纤维向外方集。
止肱骨结节嵴。
机能近固定收缩向前拉引肱骨使上臂屈、收和旋；远固定收缩拉引躯干向上臂靠拢或提肋助吸气。
、喙肱肌位肱二头肌短头侧深面起肩胛骨喙突止肱骨面部近固定收缩使上臂屈和收。
采用双杠支撑摆动臂屈伸、卧推和引体向上等辅助练习可发展屈肩肌群力量；采用单杠背手肩悬垂、单手握肋木向对侧体等辅助练习可发展其伸展性。
十课 躯干肌、头颈肌教学目与要了躯干肌肉分类和名称了头颈肌名称； 掌握运动脊柱和胸廓肌肉名称； 3掌握躯干块肌肉位置和功能。
躯干块肌肉位置和功能。
教学方法讲法与多媒体教学法相结合 教学数 教学程躯干肌躯干肌指附着躯干骨上肌肉,多扁而阔。
按部位分颈肌、背肌、胸肌、腹肌、膈肌和会阴肌。
、运动脊柱肌群()伸脊柱肌群有斜方肌、夹肌、竖脊肌、横突棘肌和背短肌等。
下固定收缩使脊柱伸完成掷界外球、重体屈伸等展体动作；上固定收缩完成单杠或吊环摆浪动作；无固定收缩完成俯卧臂腿上振或挺身式跳远腾空动作等。
、夹肌位斜方肌、菱形肌等深面、上位胸椎和颈椎两侧。
起3颈椎以下至6胸椎棘突纤维向外上行止上3颈椎横突和颅底。
、竖脊肌位棘突两侧骶骨到颅底。
分棘肌、长肌和髂肋肌三部分。
起骶骨背面髂棘部、腰椎棘突和胸腰筋膜。
止颈椎和胸椎棘突、横突、颞骨乳突和肋骨肋角。
机能下固定两侧收缩使头和脊柱伸侧收缩使脊柱侧屈；上固定两侧收缩使脊柱伸并带动下肢摆侧收缩使脊柱侧向运动完成鞍马上侧摆运动。
采用提拉杠铃、重体屈伸和俯卧臂腿上振等练习可发展伸脊柱肌群力量；屈体运动可发展其伸展性。
（二）屈脊柱肌群有胸锁乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、腹斜肌和髂腰肌等。
下固定两侧收缩可使脊柱屈带动头和上肢向前运动如仰卧起坐等侧收缩可使脊柱侧屈；上固定收缩可使脊柱屈并带动下肢向前运动如悬垂举腿、双杠和吊环前摆浪等动作；无固定收缩可完成仰卧两头起动作。
、胸锁乳突肌位颈部两侧起胸骨柄和锁骨胸骨端止颞骨乳突。
下固定侧收缩使头颈向侧屈头向对侧；两侧收缩若肌拉力线通寰枕关节额状轴前方则使头颈前屈；若肌拉力线通寰枕关节额状轴方则使头颈伸。
、腹直肌位腹前壁正线两侧腹直肌鞘形状扁而长被3—条腱划分多肌腹。
起耻骨上缘。
止胸骨剑突和5—7肋。
机能下固定侧收缩使脊柱向侧屈两侧收缩使脊柱前屈并可降肋助呼气；上固定侧收缩使侧脊柱和骨盆侧屈并带动下肢侧摆；两侧收缩使骨盆倾。
3、腹外斜肌位腹壁前外侧面浅层。
起5—肋外面纤维向前下方行部分止髂棘部分纤维腹直肌外缘移行腱膜并构成腹直肌鞘。
腱膜下缘卷曲增厚形成腹股沟韧带架髂前上棘和耻骨结节；其余部分腱膜腹正线与对侧纤维交错形成腹白线。
腹外斜肌机能除上固定单侧收缩使骨盆和脊柱向侧侧屈并动；下固定单侧收缩使脊柱向侧屈向对侧动与腹直肌不外其余机能与腹直肌相。
、腹斜肌位腹外斜肌深面起胸腰筋膜、髂棘和腹股沟韧带外侧部分纤维向前上方行腹直肌外缘移行腱膜参与构成腹直肌鞘前、壁和腹白线。
其余部分纤维止0—肋。
腹斜肌下固定侧收缩脊柱向侧屈和动（这它与对侧腹外斜肌共完成向侧体运动）；上固定侧收缩骨盆和脊柱向侧屈和向对侧动。
其余机能与腹直肌和腹外斜肌相。
采用仰卧起坐、悬垂举腿、仰卧两头起、重体侧屈、重体等练习可以发展屈脊柱肌力量；做体操“桥”可发展其伸展性。
（三）侧屈脊柱肌群有侧屈、伸脊柱肌群胸锁乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、腹斜肌、斜方肌、夹肌、竖脊肌、提肩胛肌、横突棘肌以及腰方肌、髂腰肌等协工作。
下固定收缩使脊柱向侧侧屈并带动头和上肢向该侧方向运动完成侧手翻等动作；上固定收缩使脊柱向侧屈并带动骨盆和下肢向该侧方向运动完成鞍马上侧摆腿动作。
（四）使脊柱回旋肌群主要由侧腹斜肌、肩胛提肌、夹肌、斜方肌和对侧腹斜肌、胸锁乳突肌、前锯肌等下固定协收缩实现如投掷标枪或手榴弹等体动作等。
（五）使脊柱环运动肌群由屈脊柱肌、侧屈脊柱肌和伸脊柱肌依次收缩完成。
下固定（骨盆和下肢固定）上述各肌群轮替收缩以脊柱下端锥尖脊柱上端划圆完成甩腰动作；上固定（上肢和肩带固定）上述各肌群轮替收缩形成锥尖向上圆锥运动如单杠悬垂躯干绕环动作。
使胸廓扩称吸气肌；使胸廓缩称呼气肌。
（）吸气肌群能使胸廓扩肌肉有两类类专司呼吸不参与身体其他运动又称固有呼吸肌有膈、肋外肌、肋肌等；另类主要参加身体运动但又有提肋助吸气功能称辅助吸气肌如胸肌、胸肌、背阔肌、前锯肌、胸锁乳突肌等。
（二）呼气肌群有肋外肌、肋肌、胸横肌、腹横肌等外腹外斜肌、腹斜肌、腹直肌、腰方肌等下固定收缩有降肋助呼气作用称辅助呼气肌。
头颈肌、头肌（）表情肌表情肌属皮肌分布眼、口、鼻等周围如额肌、眼轮匝肌、口轮匝肌、鼻肌、耳廓肌等。
（二）咀嚼肌咀嚼肌主要有咬肌和颞肌它们端止下颌骨收缩活动下颌骨产生咀嚼运动。
二、颈肌胸锁乳突肌起胸骨柄和锁骨胸骨端止颞骨乳突。
当下固定侧收缩使头向侧倾斜头向对侧；两侧收缩使颈段脊柱屈并根据肌拉力线寰枕关节额状轴前方或方定头屈或伸。
上固定可上提胸廓辅助吸气。
作业写出下列肌肉位置、起止和功能肱二头肌、斜方肌、背阔肌、肌直肌、胸肌、腹直肌、股二头肌。
《运动剖学》微课教学设计 教材分析 该门课程教材使用全国体育学院通用教材《运动剖学》国体育类专业权威教材人从八届学生教学反馈看教材效良。
次课《运动剖学》绪论部分重要知识定义了剖学基定位术语将今学习剖学知识、分析体育动作做理论铺垫。
学情分析 授课对象体育学院教育教育系体育教育专业0级学生多数学生理论知识基础差、底子薄而该课程作专业基础课、主干课学生今工作实践能够打下坚实理论基础。
学生学习兴趣低、教师教学任重这种情况下怎么提高学生学习兴趣提高教学质量师生双方须共努力。
教学容 运动剖学定位术语、人体标准剖姿势；、人体基切面；3、人体基运动轴。
教学目标 掌握人体标准剖姿势、基切面和基运动轴等定位术语从而准确描述人体及器官方位今体育动作剖学分析打下坚实理论基础。
教学方法与手段 次课以理论讲授主要教学方法通穿插演示图片、播放视频等教学手段另外采用启发式教学、通提问、抢答、疑等 手段活跃课堂气氛加强师生动从而使学生通理记忆而非死记硬背提高学生学习效率凸显教师教学效。
教学程、导入语（3分钟） 学们都知道人体是庞系统其运动系统复杂了规和简化对体育动作分析程今天我们就学习运动剖(0张)学定位术语。
（板课题） 让我们先看段视频看到了哪些动作？（如前、空翻(全旋空体等）（板动作名称作讲容铺垫）张) 交代课教学目标掌握人体标准剖姿势、基切面和基轴等剖术语从而准确描述人体及器官方位今体育动作(3张)剖学分析打下坚实理论基础。
交代课课主要容和教学重、难 教学容运动剖学定位术语人体标准剖姿势；人体基切面；人体基运动轴。
教学重人体三基切面和三基(5张) 运动轴；教学难人体三轴与运动关系。
二、新授课（9分钟） (6张)（分钟）、人体标准剖姿势 两脚并立脚尖朝前。
身体直立两眼平视。
两臂下垂掌心朝前。
标准剖姿势 立正 （提问请问标准剖姿势和立正姿势有何区别？） 教学方法与手段观察图片及图片对比结合讲和启发式提问。
教学目使学生明白标准剖姿势和立正姿势区别哪加深理从而准确掌握标准剖姿势这重要概念。
(79张)（3分钟）、人体基切面 矢状面沿身体前径所作与水平面垂直面称矢状面。
矢状面将人体分左右两半。
（提问人体矢状面有多少？） 沿正线所作矢状面称正面。
额状面沿身体左右径所作与水平面垂直面称额状面又称 冠状面。
水平面横切直立人体与地面平行面称水平面。
补充横断面横切某器官所得到切面。
纵切面沿某器官长轴（纵轴）所得到切面。
(05张) （56分钟）3、人体基运动轴引言由人体所有关节运动都可以归结动因要规定三基动轴。
两假设描述关节运动这些动轴假设是通关节动心描述整人体运动这些动轴假设是通身体总重心。
矢状轴通关节心前方向（以剖学姿势准下）轴。
环节绕关节矢状轴动其运动是发生额状面。
(提问哪位学再举例说明)。
额状轴通关节心左右方向轴。
环节绕关节额状轴动其运动是发生矢状面。
(提问哪位学再举例说明)。
垂直轴通关节心上下方向轴。
环节绕关节垂直轴动其运动是发生水平面。
(提问哪位学再举例说明)。
教学方法与手段动画和动作视频播放结合动作实例讲和启发式提问。
教学目使学生明白人体基运动轴方向环节绕轴动能够产生什么样动作这些动作轨迹发生哪平面。
这将体育动作 剖学分析发下坚实理论基础。
(68张)三、思考（3分钟）、根据节课所讲“轴”和“面”知识分析视频动作侧手翻（播放视频、提问、讲）；、根据节课所讲“轴”和“面”知识分析视频动作单杠骑撑前回环（播放视频、提问、讲）；3、根据节课所讲“轴”和“面”知识分析视频动作艺术体操体（播放视频、提问、讲）。
、回顾分析讨论片头视频里几型动作。
教学方法与手段视频播放结合讲、讨论及启发式提问。
教学目把次课理论知识运用到动作实例分析今动作分析做铺垫。
(90张)四、课作业（分钟）、（看视频）请问右臂绕什么轴运动？其运动轨迹发生哪平面？、（看图片）请问图所示是什么轴？环节绕轴动能产生什么运动？其轨迹发生哪平面？ (张)五、宣布下节课教学容（30秒） 运动系统骨骼总论（要学们预习）(张)六、公布课外动渠道（30秒） qq、邮箱等便师生课交流。
(3张)七、教师单位、姓名、日期 系统剖学实习报告03年级 专业 班 姓名实习容绪论、骨学 实习指导老师[观察标][实习结][课作业] 、基础知识颅骨视觉、嗅觉、听觉等器官提供了重要保护请描述这些感觉器官位置并分别列出与相关其提供保护作用骨。
请描述椎骨基形态特征并列表比较各部椎骨形态差异。
3请列出你己和学身上能触摸到骨性标志。
二、扩展讨论人类进化手和足发生了哪些适应改变你认何者更重要请陈述你理由。
南学基础医学院人体剖学与神生物学系 r l Ggr rlg rl l x 8 kl r l br r vl ,00 r gB lzg b, r bl r x, l l (lg rl l r), rx g, v grl r 8 vl l x rrv kl l v rr r?三、填图 请写出图直线所指结构名称（临床、麻醉、精卫、预防、口腔专业必用英填写。
）南学基础医学院人体剖学与神生物学系系统剖学实习报告03年级 专业 班 姓名日期 年 月 南学基础医学院人体剖学与神生物学系日系统剖学实习报告03年级 专业 班 姓名实习容关节学 实习指导老师[观察标][实习结][课作业] 、基础知识试述骨盆基构成骨盆上口、骨盆下口组成。
分析女性骨盆有哪些特征使其适妊娠及分娩。
骨连接有哪些类型请分别举例说明。
3滑膜关节基构造及辅助装置有哪些？定关节运动形式及运动围关键因素有哪些？南学基础医学院人体剖学与神生物学系 二、扩展讨论（题临床、麻醉、精卫、口腔、预防专业必答其它专业题必做题选答）试结合脊柱构成及运动分析何椎盘突出多发生颈部及腰部且髓核多突向外方。
r rgbk ll g l bll k rg r ll l llg k r rg g r rl r r bl (“lg”) bk rg k rg g bg rr rr r lg, R r bll lr g l b r b llg b rr k lx xl b l rr k (“br rr g”), l b rr r lg rr r k , xl rr br rr g rr lkl l b rz b l b l bkr?三、填图 请写出图直线所指结构名称（临床、麻醉、精卫、预防、口腔专业必用英填写。
）日期 年 月 日南学基础医学院人体剖学与神生物学系系统剖学实习报告03年级 专业 班 姓名实习容肌学 实习指导老师[观察标][实习结][课作业] 、基础知识用力屈、伸指关节和掌指关节手掌侧、背侧及腕关节前、、、外侧可触摸到哪些肌腱？以上肢例举例说明协肌群工作原理并分析其相应拮抗肌群。
（至少举三例）3请列举与呼吸运动相关肌并列出各肌呼吸运动具体作用南学基础医学院人体剖学与神生物学系 二、扩展讨论B , rb xr l rg llg l () rl r, (b) l, () r, () rr r, () rb r, () rz, (g) rr rr, () l r三、填图 请写出图直线所指结构名称（临床、麻醉、精卫、预防、口腔专业必用英填写。
）南学基础医学院人体剖学与神生物学系系统剖学实习报告03年级 专业 班 姓名南学基础医学院人体剖学与神生物学系肌隔与肌浅面深筋膜和深层骨膜组成骨筋膜鞘下图腿骨筋膜鞘组成示图请框填写各骨筋膜鞘所包含肌名称。
日期 年 月 日南学基础医学院人体剖学与神生物学系实验 上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神组织【实验目】、掌握结缔组织结构特了上皮组织分布比较各类上皮组织结构与功能特。
、掌握结缔组织结构特、软骨组织结构与分类、骨组织结构了疏松结缔组织基构成。
【实验容】、观察单层上皮组织、复层上皮组织、柱状上皮组织结构特； 、观察疏松结缔组织、致密结缔组织、骨组织结构特； 3、观察三种肌肉组织结构特；、观察神元运动神末梢结构特。
【实验学】 学【实验方法】演示法、观察法【实验材与器具】 显微镜层上皮组织、复层上皮组织、柱状上皮组织、疏松结缔组织、致密结缔组织、骨组织切片、平滑肌、骨骼肌、心肌、神元、运动神末梢切片 【实验作业】、绘制显微镜下观察到单层扁平上皮图。
、绘制显微镜下观察到疏松结缔组织图。
3、绘制显微镜下观察到骨骼肌组织纵切图。
、绘制显微镜下观察到神元图。
实验二 运动系统—骨与骨连接、骨骼肌【实验目】、观察四种形态骨掌握骨分类方法及形态结构特； 、掌握人体全身骨组成及特；3、掌握人体上肢骨、下肢骨、躯干骨和头颅骨组成及各骨名称； 、掌握全身各骨结构特及各骨主要骨性标志；5、通观察肌肉标或模型能辨认出全身主要肌肉进步了其位置、形态和起、止；6、理全身主要肌肉功能。
【实验容】、观察骨般形态和结构； 、观察全身各骨； 3、全身主要骨骼肌。
【实验学】学【实验方法】演示法、观察法【实验材与器具】全身骨骼模型和标 【实验作业】、脑颅骨共有几块分别写出其名称。
、说明脊椎骨各部分特。
3、与吸气有关肌肉主要有那些？、与肩关节运动有关肌肉有那些？ 5、简述胸锁乳突肌其止及其功能。
实验三 脏系统形态观察【实验目】、观察消化器官模型了消化系统组成和其各器官位置、形态、结构； 、观察呼吸器官模型了呼吸系统组成和其各器官位置、形态、结构；3、观察循环器官模型了循环系统组成和其各器官位置、形态、结构； 、观察泌尿器官模型了泌尿系统组成和其各器官位置、形态、结构。
【实验容】、观察消化系统各器官位置、形态和体剖结构； 、观察胃、肠和肝叶组织切片；3、观察呼吸系统各器官位置、形态和体剖结构； 、观察器官和肺组织切片；5、观察循环系统各器官位置、形态和体剖结构； 6、观察泌尿系统各器官位置、形态和体剖结构； 7、观肾脏组织切片。
【实验学】学【实验方法】演示法、观察法【实验材与器具】消化系统和呼吸系统组成模型显微镜肺组织切片消化系统和呼吸系统组成模型肾脏组织切片 【实验作业】、简述消化系统基组成。
、绘制肺显微结构简图。
3、简述循环系统基组成。
、绘制肾脏显微结构简图。
【实验学】学【实验方法】演示法、观察法 【实验材与器具】眼和耳模型 【实验作业】、简述眼折光系统；、耳蜗有那些感受器并简述其功能。
实验五 神系统【实验目】、了枢神系统基组成；、掌握脑、脑、脑、脑干基形态结构； 3、掌握脊髓基特征及其部结构；、了外周神分布；5、掌握锥体传导路和侧丘系基结构。
【实验容】、观察脑脑、脑、脑干形态结构；、观察脊髓形态结构；3、观察脊髓显微结构；、观察对脑神分布情况及其功能；5、观察脊神前支分布及其功能；6、观察主神分布；7、观察锥体传导路和丘系传导路。
【实验学】学【实验方法】演示法、观察法【实验材与器具】脑和脊髓模型显微镜脊髓切片脑神和脊神分布模型、主神分布模型传导路模型 【实验作业】、脑干上有那几对脑神？、简述脊髓形态特征。
3、简述骶丛主要神分布。
、简述般感觉传导通路。
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