伟大的悲剧（初中一年级语文）
《伟大的悲剧》同步练习。
挑战自然，揭示自然的奥秘；挑战自我，实现生命的价值。这是人类探险壮举的伟大意义。挑战往往与失败和死亡相伴，留给人的是苦涩、悲壮与崇敬。斯科特的南极探险队用自己的壮烈刺痛了我们的眼睛，让我们向那面生命的旗帜敬礼！
一、 积累雅词美句。
1、为下列黑体字注音。
无垠（ ） 吞噬（ ） 羸弱（ ）。
步履（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ）。
2、请用叠字填空。
（ ）不乐 （ ）寡欢 （ ）得意 （ ）来迟。
忧心（ ） （ ）有词 （ ）自喜 （ ）不绝。
3、填写描写类的词语或短语。
①这里看不到任何东西，和前几天令人（ ）的单调没有任何区别。
②（ ）的暴风雪像狂人似的袭击着（ ）的帐篷，死神正在（ ）地走来……。
③但是在这（ ）的荒漠上，只有心中的（ ），它召来那些……人的形象。
二、整体感知大意。
课文写的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极的一场探险角逐，斯科特这位失败的英雄和他的队员魂断归途，悲壮覆没。
1、文题“伟大的悲剧”的深刻含义是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（请用课文中的话回答。）。
2、作者以什么样的感情为人物立传？
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3、请分别用两句话概括文章的两部分内容。
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三、品读精美细节。
① 挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
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② 但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
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③ 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
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① 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
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② ……负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察，他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。
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③ 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”。
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④ 他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
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四、探究重要疑点。
1、劳伦斯·奥茨说要走出帐篷，大家都知道他是向死神走去，但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别……这是为什么？
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2、对人类来说，第一个到达（南极）者拥有一切，第二个到达者什么也不是？
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五、链接生活体验。
1、你有过探险的经历（攀岩、蹦极、丛林历险、挑战体能极限……）吗？不妨说出来听听，并谈谈你的感受。
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2、有人说探险是挑战自我、超越自我，是人生价值的证明，也有人说探险是无意义的冒险，是自找苦吃，你怎么看？
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参考答案：
一、1、略 2、闷闷或怏怏 郁郁 洋洋 姗姗 忡忡 念念或振振 沾沾 滔滔3、①毛骨悚然 ②凶猛 薄薄 悄悄 ③白雪皑皑 海市蜃楼。
二、1、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。2、颂扬3、悲壮的角逐 悲壮的覆没。
三、1、①失望、沮丧 ②悲伤 ③崇敬 2、①诚实守信，宽容大度 ②献身科学、坚毅执著 ③团结协作、英勇无畏、自我牺牲 ④坚强勇敢、献身事业。
四、1、因为奥茨怕拖累大家便决定牺牲自己的生命，其强烈的集体主义和英雄主义精神令人敬畏，同伴们爱莫能助，肝肠寸断，这正是这一悲剧的悲壮、伟大之处。2、这是作者站在斯科特的角度，表达角逐失败后的沮丧、悲哀心情。（事实上作者为失败者作传，说明作者并不同意此观点。）。
五、1、略。2、只要言之有理即可。