第一学期小班工作计划
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活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健。
康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会。
交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家。
长、一切以幼儿利益为优先的原则 ”开展各项工作。
以。
园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工。
作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期幼儿人数 32 人，男孩 19 名，女孩 13 名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自。
理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼。
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儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强。
往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起。
来，让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务：
保教工作。
1、做好新生入园的情绪安抚工作。
由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，
学活动。
教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规， 提高生活自理能力，
做到生活有序。
认识自己的标记。
学会正确的洗手、漱口方法。
能安静午睡，不吵醒别人。
培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
会自己穿脱衣裤、自己入厕。
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具体的做法：
进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，
尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、。
和谐的班级氛围。
以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻。
炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
愿意参加各项集体活动，注意力集中。
爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、。
老师进行交流。
注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养。
见”等礼貌用语。
将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动。
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充。
分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展。
主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在医务人员的指导下， 严格按园里的要求认真。
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实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法：
教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。
随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。
教研工作。
幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体。
差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强。
的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习。
内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现。
自己、展现自己的能力。
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2、本学期重点是培养幼儿良好的常规， 要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，
并不断加以巩固。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角， 利用。
身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生。
活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次。
儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
4、利用图片、故事等形式， 对幼儿进行友爱同伴。
等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养。
幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己。
而影响别人。
5、深入实践园本课程， 将主题探究活动与结构教。
学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼。
儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各。
方面的经验，提高综合能力。
6、积极参加教研组活动， 吸收和借鉴有关课改新。
观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做。
出专题总结及交流。
7、每学期认真对待园内公开教学， 吸取和借鉴别。
人的经验，同时及时进行交流和整改。
家长工作：
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在本学期的家长工作，我班重点以 “尊重家长 ”为原则，提高教师的 “服务意识 ”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
加强与家长的交流与沟通， 以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。
三、月份工作安排：月份主要目标主要措施反馈。
措施。
九月份。
健康领域：
活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
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3、引导幼儿学会上体直立、 一个跟着一个走， 能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣， 能参加做操、 游戏等体育。
活动。
社会性领域：
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护， 爱。
父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话， 理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话， 乐意开口说话， 并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象， 并对它。
们感兴趣。
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艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏， 并逐步对歌曲。
的开始和结束作出正确的反应。
感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作。
1、创设新班级环境， 合理布局， 适宜幼儿进行分。
的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活。
动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、 主题活动实施计划及周逐日活。
动计划 ;。
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，
逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体。
育活动及游戏。
活动常规。
与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作。
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1、召开学期家长会， 向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
调查。
更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式， 了解每位孩子的兴趣和。
活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作。
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班。
上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以 96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东。
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西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助， 还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。
十月份。
健康领域：
1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐。
具和椅子。
3、会插接、拼搭简单的造型。
4、会听音乐做模仿操。
练习双脚原地向上跳以及。
四散走、跑。
社会性领域：
1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见。
等礼貌用语。
科学领域：
1、认识生活中常见的花儿 ,知道其名称、外形特。
征、颜色、等。
2、能愉快地参加游戏及操作活动， 能按物体的某。
一特征归类。
语言领域：
1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
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2、用普通话说出班上的用具、 玩具、和同伴的姓。
名。
3、喜欢和老师一起看图书。
艺术领域：
1、愿意学唱新歌， 能知道歌曲名称， 进行简单的表演。
2、会在底图上添画简单的线、 形，学会简单的定。
位粘贴。
3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。
〈一〉保教工作。
1、进一步加强幼儿饮食， 睡眠，上厕等生活常规。
的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。
2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻， 大胆讲述。
3、两位教师共同配合， 使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
4、开展 “花儿朵朵 ”主题活动，创设 “娃娃花店 ”“科学探索区 ”等环境，引导幼儿获得有关经验。
5、在每天的分区活动中，
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