《渔家傲》教案1|渔家傲李清照教案
课前要收集有关边塞诗词课上交流[越多越] 、 回顾有关仲淹作品及生平简介 、 背诵《岳阳楼记》体会作者政治理想与抱 “先天下忧而忧天下乐而乐” 、 简介仲淹希苏州吴县人[江苏省]北宋著名政治学。
诗词方面都有名传诵世。
曾守卫西北边疆多年政治上主张革新他词风格明健对苏轼、辛弃疾豪放诗派形成有很影响。
著有《正公集》 二、 导入 每朝代都有爱国将士戍守边关动人事迹都有仁人志士渴望杀敌报国雄心壮志。
[分组比赛交流] 、 李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫” 、 王维《使至塞上》“漠孤烟直长河落日圆” 3、 李白《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干丈冰愁云惨淡万里凝” 、 王昌龄《从军行》 “青海长云暗雪山孤城遥望玉门关。
黄沙战穿金甲不破楼兰终不还”。
5、 陆游《十月四日风雨作》“夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦” 三、 学习《渔傲》 背景简介北宋仁宗即位国逐渐形成积贫积弱势表面片升平实际上危机四伏。
宝元元年西夏元昊称帝宋廷调兵遣将扬声声讨但事出仓促每战辄败。
038年西夏举进攻宋朝攻取今陕北数县延州成孤城00年朝廷委派仲淹出任陕西略安副使兼知延州[延安]抗击西夏仲淹担任起组织西北战线力完狂澜重任。
他到任改革军制团结上下生产戍边渐收失地而威震西夏他任四年西夏不但不敢侵犯而且称他“胸有数万甲兵”。
这首诗就作。
、 欣赏体会词韵味及词人思想感情。
、 组赏析讨论理词境 3、 讨论词上阕下阕各写什么？ 、 创造性赏析上阕[可进行口头描述或面描写将仲淹笔下塞外边关图扩写出] 赏析词上阕展现是幅边塞风光图[写景] [引导学生想象进行口头笔头训练相补充] 塞下秋风景异[诗人乡江南水乡其感受定有不] 首句“塞下”明环境“秋”明令秋天到了北方边塞风光与江南风光迥然不别具特色[突出“异”总写] 并从三处体现[分写] 衡阳雁无留[特写] ①雁南飞边塞已荒凉秋更加萧瑟雁向衡阳飞没有丝毫留恋。
] [视觉上悲凉] “塞上燕脂凝夜紫” “瀚海阑干丈冰愁云惨淡万里凝” “风掣红旗冻不翻” 四面边声连角起[单调孤苦生活] ②边声四起塞上四周响起了特有边声西风呼啸驼马嘶明兵士吟唱草木萧萧衬上悲凉军角声使得边塞秋天更显萧杀。
[听觉上震撼] “角声满天秋色里” 千嶂里长烟落日孤城闭[想象陕北黄土高原地势体会战士感受] ③孤城落日斜阳西沉烟雾缭绕千山万壑犹如屏障重重叠叠前句描绘出幅雄浑壮阔画面。
[漠孤烟直长河落日圆] 但是“孤城闭”三顿然情势突变显示出座孤城伶仃而立城门紧闭景象。
“闭”写出戒备森严透出紧张气氛可见战事紧张战士们傍晚就提高警惕守卫孤城防止犯。
[又次写出战士身处荒凉边塞但责任重不容懈怠那壮阔景象恐怕无心欣赏] 从视觉上把整塞上偏僻情景生动形象地描画出使人如临其境感受边塞将士慷慨悲壮情怀。
赏析下阕抒写征人思乡情[抒情] 浊酒杯万里[“杯”与“万里”形成对比] 句诗人抒情怀句子他身重任戍守危城天长日久难免萌发乡关思然而浊酒杯又怎能消浓重万里愁？
远隔千山万水亲人们如今怎样啊？难以知道。
也许妻儿老也正思念着他可是回趟何等不易呀[由生活细节进入人心刻画] 燕然勒归无计 边疆清燕然勒[功业就]还计无从谈起。
[运用故东汉将窦宪燕然刻石记功而还。
诗人运用故表明己戍边报国腔热情。
但是北宋当积贫积弱代要想保卫国抗击侵略谈何容易？主观愿望与客观现实矛盾使他充满苦闷与悲愤。
羌管悠悠霜满地 [羌笛何须怨杨柳春风不玉门关] 浓霜满地夜晚[由白天黄昏夜晚]片萧寒景象而悠怨羌笛哀婉悲越使人倍感凄凉。
人不寐将军白发征夫泪 这样夜晚钩起戍边将士思乡愁白发苍苍将军远离乡士卒泪水盈眶久久难以入眠都流下了忧国思泪水。
苍凉悲壮透出种激越奋发基调拳拳爱国心浓浓思乡愁表现了守边将士悲壮情怀慷慨而又惆怅情绪。
整首词不失抵御外辱报国立功爱国诗。