读《这样长大》有感：与孩子一起长大
《这样长》有感与孩子起长庭教育重挖掘孩子潜力培养孩子品德、毅力和行习惯形成种坚韧品格提升孩子综合素质长不必成孩子学习上辅导老师更不必把成绩优异与否作衡量孩子成长终极目标。
——题记先是听冯孝老师讲座又了他女儿撰写成长日记——《这样长》。
三十年近乎滴水穿石恒心爱心汇聚成四十五万关和唠叨其毅力可佩其拳拳父爱可敬其以仁爱礼义教育理念更值得每位长学习、借鉴。
“阳阳次哭出了眼泪。
以前只是干嚎。
”“阳阳饿了便哭奶头塞到嘴里不是马上就吸总是要先哭上会儿像是多委屈似。
”……这些脑海里不浮现出儿子婴儿期片段记得妹也儿子买成长日记遗憾是里面只断断续续地记录了岁前成长滴面没再坚持。
即便是从006年以博客形式再描述儿子成长轨迹又因青春期儿子叛逆而断尤其是到收录30多页女儿习作更令我汗颜《故事》、《封信》、《则日记》……二十三年今天再与女儿起回味这“次”那将是多么幸福和温馨呢。
蝉蜕皮直挣扎你若觉得它很艰难它把皮揭这等杀了它。
因它就是挣扎、用力才能把血液压到翅膀把翅膀鼓开完成生命程。
这是它己事就该它己做。
孩子教育是细工慢活不能急功近利、急成。
女儿升入高军训期作者写道“爸爸借和阳阳谈了很多话题对她初阶段看法、培养她信心程、她外语优势、写作跨越、语言进步、男女学感情问题、和老师学关系问题、对学生活展望等待。
” 女儿成绩出现下降作者女儿分析着“每优秀学生学习上都会出现高峰和低谷只要你承认己这阶段处低谷就可以80%问题。
要理物质是运动切都会变化世上没有成不变东西我们没有理由绝望。
”“每优秀人都有段沉默光。
那段光是付出了很多努力忍受孤独和寂寞不抱怨不诉苦日说起连己都会被感动日子。
”了女儿分析成绩更精确、更直观地描述孩子成绩变化作者还将孩子成绩画成曲线用图形式表示出孩子分析原因、制定措施。
曲线图上显示是孩子成绩曲线曲线图下凝聚却是位父亲对女儿关和付出这并不是每长都能做到。
她考进了国传媒学日语系只是因我她抓住了难得机会。
”子女教育讲座结束些长对作者关系和女儿创造机会能力表示羡慕与对比己孩子明显输了起跑线上。
当恰值儿子嚷着想上高重班跟作者相比己多了份纠结和尴尬作者无论是还是讲座上都多次谈到校配合重要性也多次提到与众老师关系融洽用作者话说“场酒、顿饭就与老师们成了朋友。
”与对比我做不到不我相信有作者这般能量长并不多即便是我们没有作者社交圈子和关系但作者教育理念值得我们学习、借鉴“阳阳说将要做能让别人从她身上得到很多讯朋友。
”——这与作者努力和引导是分不开。
我孩子9月份即将升入高作者对女儿高阶段学习引导对我而言可谓是雪送炭现摘如下“要仔细研究课抓住课和课堂然高频率复习越到高考前复习频率越高这样可以利用短记忆应对考试。
”“要重生物界基法则适者生存。
你所处环境就是考试选拔所以必须有应对考试能力这必须适应。
”“老师和学都是很必须利用。
你没有参加高考而老师都带很多次毕业班了高考考他们讲课肯定把这些考都讲到了而你不听课是太亏二是导致学习效率下降。
”“抓课、抓课堂、多和老师学交流出己学习上存方向性问题迅速调整学课基础上提高成绩。
”很多高生认己已具备了学能力还有孩子锢蔽封不愿与人交流看孩子成长程我们长还真用心观察及引导呢。
孩子理应有己生活舞台和空我们把她抚养了就该心安理得地退出她生活心——这些话更多是说给我己听。
”“让孩子己走己路建设己生活吧。
这才合生物进化规律。
你看然界里有哪种动物长还缠着己父母要怜爱和抚养呢？所以我们也该有我们己生活重和心。
俗话说普天下爱都是以团聚目唯有母爱（父爱）是以分离目标希望孩子长飞得更高、飞更远。
“这3年里我总共做了6次记录。
这每次记录就像画纸上3年我把这6连成条线就画出了女儿这些年人生轨迹。
至画这条轨迹义是什么倒没考虑太多但我想至少她将某天翻看这可以很容易回忆起己从记事起到3岁是怎么生活；或当我和妻子回归泥土以她某静谧深夜翻这些泛黄页可以很容易记起她有这样对父母……这对父母看女儿是值得他们用生命爱——事实上他们当年也直用生命爱己女儿那是种天然生成爱是流血液里爱纯净而浓厚。
”爱孩子连母鸡都能做到更别说我们这些独生子女父母可我们往往更重视物质上给予更多地关孩子成绩和排名至孩子心理生长、综合素质提升我们往往做不到作者如细心、如执着。
与作者相比我们可能给不了孩子优越条件但完全可以塑造他优秀性格即使不能给孩子高贵出生但完全可以培养他良习惯。
教育是种投这种投既是我们继续财富也是孩子储存财富只是谁用心谁回报就更高。
我给了儿子以生命儿子则延续我青春然我们生命和青春成长程交织起烧。
回想与儿子起成长5年我付出着、收获着、困惑着、欣喜着如不是因儿子我很难想象己能将坚持到今天更别说写博了我今天取得成绩与儿子成长是分不开。
养育儿子程己素养也不知不觉得到提升；教会儿子感恩越越体会到“树欲静而风不止子欲养而亲不待”滋味让我更懂得了“孝顺孝顺很多候顺着老人心便是孝”和“孝顺不能等”道理；养育儿子程年不惑越越体味到亲情珍贵、牵挂温馨……换句话说我们都共地完成门永无止境功课学会做人。
毋庸讳言没有任何项事业比创造优秀孩子更伟