[三年级下册语文教案—15,小虾,人教部编版] 三年级语文小虾
5虾 教学目标 会认课9生。
正确、流利、有感情地朗课了课容。
教学重难 会认课生了课主要容。
学前准备 课前观察虾。
（学生） 3 制作多媒体课件。
（教师） 课安排课 教学程 、 观察图片激趣导入。
板课题虾。
学生齐课题。
3我会认 ()认生。
()识游戏(捕鱼）抽学生认。
二、整体感知（用0分钟） 默课边边想课从哪几方面写虾？ 三． 默课思考 四．动课堂 由朗课二然段用“——”画出虾长什么样子？ 才长虾通体透明 千年虾 灰黑、长青苔 声快3然段思考这然段共有几句话？主要是围绕哪句写？ 3练笔 它们有独荡荡有相追逐有紧贴住缸壁。
用“有……有……有……”造句 操场上有学打排球有学打篮球有学打乒乓球。
样子 照 繁殖 脾气 五、精探究了特。
（用5分钟） 三然段。
（要学生用己喜欢方式朗） 这然段吸引你是哪些地方？ 思考这然段共有几句话？主要是围绕哪句写？（抽学生回答） 3作者还写了虾哪些方面？ （）虾不受干扰悠闲。
用了排比句 它们有独荡荡有相追逐有紧贴住缸壁。
写出了虾水缸里由突出虾活泼可爱。
（）虾受干扰生气用了三叠词构成句排比把虾受干扰神态写得栩栩如生。
（3）搏斗激烈。
从搏斗可以看出虾什么特性？ 打架很“猛”“脾气不”很有活力生活很惬。
说说刚才我们是用什么方法学习这然段？ 6然段用样方法分组交流、讨论说说这部分写了有关虾哪些容？ 细心照顾虾 我就和阿成哥到溪里采了些金鱼草捡了些石块放缸里。
我们记得溪里虾是挺喜欢钻到石块下面休息。
“我”让虾生活快乐些采取行动表明“我”对虾关爱。
然段。
思考这段话预示着什么？(虾繁殖) 天我从缸里捉起几只较虾发现它们腹部藏着许多圆圆卵。
不久缸里虾真多了起。
通写虾繁殖表明虾“我”照顾下健康成长状态。
六．回顾课 作者笔下虾如有趣、可爱作者是如何把虾写得这样有趣呢？ 七．主题概括 这略课通描写虾外貌、动作写出了虾有趣表达了作者对虾喜爱情。