《一株老树和两个怪人》教学设计 一株老树和两个怪人
、教学目标、正确认课生正确、美观写0生会区分使用多音分两种音。
、学生从整体感受出发抓住感受品词析句感悟、反复品味从而享受语言熏染、习得语言、发展语感。
3、受到桩事可以各有道理只是思考角不启示。
二、教学重正确、流利、有感情地朗课理课容。
四、教学程()导入新课花美丽会让我们留恋忘返树伟岸会让我们赞不绝口你见哪些树呢?你们见榕树吗?(介绍榕树)树子门外有株老榕树但围绕这株老榕树发生了两件有趣事情到底发生什么事了呢?今天我们学习《株老树和两怪人》。
(二)讲授新课我们先课要学生声地朗课并思考这课主要讲是什么事情。
回答这株老树指是什么?它长成什么样子?学生再课并用笔画出描写老榕树句子。
写到它和许多老榕树样盘根错节、根深叶茂但又说它古怪什么叫做古怪呢?(学生回答)是怎样描写它古怪?想象下这株老榕树长成什么样子并用笔把它画画。
围绕着这株老榕树发生了哪两件有趣事呢?(课组讨论思考)当位旅客看到这株老榕树他是怎样做又是怎样说呢?请学们再次课并划出重地语句。
齐位旅客说话。
可是当二位旅客看到这株老榕树他是怎样做又是怎样说呢?(学生朗)对件事情却有不看法。
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