集体备课制度评价 徒丹高中集体备课制度
、备课环节。
、备课程标准。
突出知识与技能程与方法情感、态和价值观。
、备学生。
把学生置教学核心地位以学生心理发展主线预测学生可能思维活动并设计相应对策引导学生成功步入近发展区。
3、备教学。
不仅要备知识更要备知识背隐藏着方法和程情感、态和价值观；备有关教学络。
、备教学方法。
关如何与学生沟通、交流如何从教学独白渡到对话；关如何指导学生会学重培养学生良学习和思维习惯。
5、写课反思。
二、基容。
（）学生知识基础情况分析（知识结构、学习习惯、生活验、情感态价值观等等）。
（3）全学期教学进表。
课题、课型、、教具、教学目标、教学重难及教学程（包括教学策略、板设计、作业设计、教学反思等）。
三、基要。
、体现新课改精神教学设计具有针对性和现实性。
3、精心设计教学程（合理安排教学容、恰当选择教法学法、善设计巩固或发展性练习、研究探讨教学艺术逻辑结构等）。
、主要环节处要写清教学策略。
5、善学习、认真思考、独立备课。
（严禁）。
6、当天课必须隔天备。
（超前~教）。
四、具体措施。
四定每次集体备课要定（每周四下午四节）、定地、定容、定心发言人。
心发言人要事先写出发言稿。
五备集体备课基容要包括备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习重研究学科教与学改革与创新。
要明确单元、节课教学容教材地位确定课教学目标、重、难、课型和相应课前准备研究课预习容组织组教师分工完成练习题设计做到共享。
五、备课步骤。
、人备出思路。
人钻研教学容（合新课标精神优秀教学）、手段、方法、学生提出问题或设想。
每单元教学三天前心发言人填写集体备课记录表备课组长组织集体备课会共研讨、集思广益。
3、集思广益通思路。
各备课执笔人根据备课组见提前周研究预定备课容按照统格式分工精心设计教学预案力规、科学。
然分发到各位教师手。
．博采众长写教案。
进入课堂实施教学前教师要结合班级学生实际情况进行二次备课教师研讨深化基础上写出具有性特课教案。
5、教反思长验。
要养成反思习惯要及对课堂上得失、感受、发现做记录加以分析与研究并记录教案面。
7、备课流程图。
熟悉教材提出问题心发言把握重共研讨问题形成预案分发教师结合实际二次备课课堂实施信息反馈教反思理论提升。
六、教案形式。
提倡多样化教案形式简案或详案；卡片式、提纲式、表格式；随笔式、备忘式、头备课式等。
七、检考核。
、备课组、。
、教研组组长检。
3、教处抽。