【《放弃射门》教案】 放弃射门
教学目标、学习作者对比赛场面运动员动作、语言准确描写方法。
、学习运动员以团结、友谊高尚体育风。
3、有感情地朗课,并充分发表己见。
教学重从福勒高尚体育道德和风受到人性美教育。
教学难体会作者对比赛场面及运动员动作、语言准确描写并充分发表己见。
教学程、谈话导入。
师学们刚才我们看到是部分世界级足球比赛射门集锦足球射门对球员说是种激昂雄浑体验对球迷说也是激动人心刻。
师可是997年3月日场英国足球赛有名叫福勒球员了避免对手受伤却放弃了射门放弃了次成功辉煌。
（板课题）首先请学们由朗课朗程对课容印象深刻地方多几遍。
朗要坐姿端正准音。
学生由朗教师巡视提醒。
二、实话实说。
（30分钟）、师刚才学们朗了课对课容有了定了也许还产生了很多想法请学们把刚才感受四人组讨论交流下。
学生讨论交流教师巡堂了。
、师刚才学们组谈了己感受讨论得很热烈（都充分发表了己见）非常。
央电视台《实话实说》栏目我们都很喜欢今天我们课堂就是实话实说现场这期嘉宾请是主角福勒和西曼。
（出示课件）他们现正忙着比赛不能到我们现场唐老师想请两位学分别扮演他们。
请上两位学。
师我还想请福勒教练和名队友谁想做他们教练和队友？请上两位学。
座各位宾针对《放弃射门》这课容你有什么想法请和台上四位特邀嘉宾交流请畅所欲言。
（二）实话实说程、生问你什么要放弃射门？（福勒答）师对福勒当就是了避免对手受伤他放弃了次成功辉煌。
现请学们出表现福勒这次射门定能成功句子？（即使是技术平庸前锋也能将这球捅入底。
）（就福勒已完成分九十破门动作只差击）（当比赛进行到63分钟利物浦队前锋、岁世界级球星福勒带球突破行云流水般晃几名卫直插对方禁区。
）句品词。
（相机学习行云流水及福勒动作词）师请学们由品这些句子并出能体现福勒球技高超词语。
指名回答教师板有关词。
师具体描写福勒行云流水般高超球技词还有哪些？（晃、插、拨）师让我们起欣赏下球员们赛场上行云流水般表现吧。
师刚才我们品词品句知道了细节描写可以体现人物特这是我们今习作要问题。
学生品。
师刚才我们学习重福勒身上有什么想对西曼说？、（生问）课说你简直疯了般地扑福勒球请问当你是怎么想？（西曼答我当也没有多考虑我认我是名守门员守住球门就是我职责我只是尽力完成我责任而已。
）师说得多啊让我们他精彩回答鼓掌下面让我们拿起课起西曼当精彩表现。
（说迟那快守门员西曼简直疯了般福勒出脚瞬不顾切扑出球门他要用身体堵住势必进足球。
）3、（生问）什么福勒踢西曼责任都西曼？（正如所说福勒已完成分九十破门动作只差击西曼已闪电般扑到他脚前。
）分九十破门动作味着什么？（味着福勒动作将近完成而西曼却扑到他脚前西曼是主动者而福勒是被动者。
）、（生问）裁判已做出了判罚而且对方有利你什么还要再三释？（我当认西曼根没有碰对我他并没有犯规我是己摔倒裁判判罚是错误西曼不应该被罚下也不应该被罚球。
）5、（生问）你认值得吗？（我认很值得体育运动提倡就是友谊比赛二我这样做问心无愧。
再说我这样做也会多交到朋友。
何乐而不？）师不错据我所知他们两真队踢球并成了真正朋友。
（对不起福勒今天我要提反对你见。
你次放弃射门还算说得但你二次放弃射门我就认不对了难道你根没有将球队利益球迷感受还有与你起场上拼搏队友放心上吗？）（当西曼根没有碰到我是我己倒下我认裁判误判了我根不应该得到这球。
所以主罚漫不心现想想我也觉得悔还这场球赢了如没有赢我也不知道如何办才。
因踢球就是要争取胜利球场上射门得分才能展示运动场上力量美才能体现运动员真正价值。
我们都是拿俱乐部工要对得起俱乐部更要对得起辛辛苦苦掏钱买票看球球迷。
何况现有人了胜利不择手段假球、黑哨、赌球比比皆是。
98年世界杯上哥伦比亚球星埃里科巴误入方球门回国就被国贩毒者枪杀。
这样例子还有很多也就是说场球胜不仅仅是你人事它还关系着多方面利益有甚至关系到国政府许多国首相或总统就都是球迷。
）（我认搞体育运动都知道运动场上相拼搏受伤是不可避免我身上都有许多伤所以己是否努力拼搏才是主要。
我是教练我就会把他换下回再狠狠地批评他顿。
）（次可能会二次绝对不会。
因整球队拼搏了半赛季容易有争机会如场球赛给我这么机会我不会放。
）（精神上我是支持富勒但行动上我不会支持如场球赛队员都像富勒样我这主教练就不用当了我也早就被俱乐部炒鱿鱼了。
当然如这场球输了我还会非常信任富勒我只是希望球员们不要次次像这样。
）三、（8分钟）师不错福勒这样举动不仅赢得了球迷掌声也赢得了国际足长称赞。
谁能将长信赞扬福勒话？（人这是种保持足球运动团结举动。
这场如重要比赛你表现出风将成所有运动员学习榜样。
）师国际足长说得多啊让我们带着敬佩心情起朗这句话。
（齐）总结今天实话实说现场学们独立思考勇发表己见表现相当出色能给己掌声吗？请你说出你想说句话。
（生说选择写到黑板上）四、师让我们伴随着美妙音乐结束这次实话实说。
（出示课件）