点金术·教案,教案教学设计:点金术教案
3、主课学会质疑。
、用己话讲讲这故事。
教学重、掌握生、新词。
、课学会质疑。
3、用己话讲讲这故事。
教学准备课课件。
教学课。
3、学习3然段。
教学程序教师活动学生活动激趣导入初课理清思路。
学习生学习课然段课堂结如有天神将赐给你门技术你们想得到什么技术很久以前神就赐给希腊国王种金术。
（板课题）了课题你想说什么？录音课。
重指导生惩、蠢学习多音闷。
指名朗评价、正音。
出示学提纲神灵什么要赐予他金术？你是怎样理心花怒放？提出你疑问。
有感情地朗、3然段。
神灵赐予了麦得斯金术他会如愿以偿地成富有、幸福人吗？我们下节课接着学习。
由发言圈出课生、新词。
由轻声朗课。
反馈学习情况。
质疑课。
生。
学写生。
课然段相评价。
反馈学情况。
练习用心花怒放说句话。
、体会国王情感发生变化原因。
3、试用己话讲讲这故事。
教学程序教师活动学生活动复习、导入新课学习课四然段学习课57然段学习课8段总结全、听写课生。
、渡谁知道神灵赐予了麦得斯什么？什么要赐予他？指名朗四然段。
评价朗情况。
他真获得了金术了吗？从哪里可以看出？麦得斯心情如何？出词语形容下。
板高兴。
渡那么接下发生了什么？请出国王心情变化词语并说说变化原因是什么？你懂了什么？你有什么质疑？疑。
你知道麦得斯什么痛苦？他有什么说己是愚蠢？当他恢复原样结他拥有了什么？你是怎样理句话？（当初不应该那样贪得无厌。
根据板总结全。
听写。
由发言。
朗四然段。
评价根据课回答。
他心情很高兴。
讨论交流。
反馈学习信息。
质疑课。
疑。
什么都成了金子他不能吃也没有东西喝连女儿也变成了金。
他重新拥有了快乐他女儿又活泼可爱了。
谈感受。
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