故事教学心得 教学心得

故事教学心得故事、提问、再讲故事、总结故事蕴藏涵义这样常规故事教学方法我平故事教学也有用。

虽然这样方法被很多行和专批判说它剥夺了幼儿主体性但是我觉得不尽然。

主要还是要看整程故事如何讲问题如何提道理如何总结。

我从我日常故事教学总结出如下心得.鼓励幼儿用己方式和语言讲述故事

幼儿喜欢模仿和跟着教师朗故事但是有故事语言表述习惯是幼儿掌握和表现。

而且总是要幼儿按照讲述故事会让幼儿慢慢养成依赖和以准“死板”问题。

应该鼓励幼儿故事用己语言表述故事

这样既能检验幼儿是否真正理故事又能这样程锻炼幼儿语言组织能力和表述能力慢慢幼儿就能掌握故事各要素并逐渐摸出故事讲述方法与技巧。

.不把故事活动当成品德教育、生活教育课上。

我听其他教师组织故事教学活动候发现很多教师都有这样通病就是故事讲述、理程将故事所蕴含道理无限放让幼儿了什么是对什么是不应该将故事教学活动变成了趟品德教育活动。

不是说故事教育不该加入品德教育和生活教育而是指不该将这些凌驾语言凌驾故事欣赏、理和讲述上。

故事教学还是应该重各项语言能力培养。

3.班幼儿创编表演能力但是要完全熟悉和掌握故事以。

我们故事教学往往会安排创编或者表演故事环节但是我认这环节可以安排二课或者是平集体游戏。

因当幼儿刚接触故事候可能他能粗略了故事致容但是对故事角色情感、语言等认识还不是很到位。

如对故事情节、角色情感还没有掌握到位情况下就让幼儿尝试创编或者表演话会让幼儿感觉有担而且不佳表演创编幼儿会体验挫折和无趣对以创编表演失信心和兴趣。

所以还是要幼儿完全熟悉和掌握故事以再请幼儿进行故事创编表演

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