【《胡同文化》教案－教学教案】 胡同文化教案ppt

教学目标 通对课学习了北京胡及作者赋予胡化涵。

体味作者对胡化复杂情感。

能力目标通对课学习培养学生概括要、提取精义能力。

教学重理作者赋予胡化涵。

教学难作者对胡化所持态。

教学方法 教法拨法 学法朗法、讨论法 辅助教具多媒体课件 课安排课 教学程 、导入新课 谈谈己对北京印象 （庄严古老现代） 学生发言谈谈对与北京印象 3 用多媒体观看几张有关北京图片 己总结北京不仅是帝王都也不仅是现代化都市。

北京城里有着许许多多胡它们样也是北京化发展和历史变迁见证。

今天我们就学习有关北京胡。

二、作者简介（多媒体呈现） 汪曾祺（90～998）江苏高邮人作。

939年考入西南职国学系。

他当教师、编辑。

不平凡生活历使对社会、对人生有深刻独到见尤其给人深刻印象是汪先生对市井民居熟悉。

而且其人有短圣手称代表作有说《受戒》《淖记事》等。

三、整体感知明确学习容 ． 提问你们觉得胡是什么样？ 接着用多媒体观看几张胡图片。

． 提问什么是化呢？ 利用多媒体总结明确化是人类历史发展程所创造物质财富和精神财富总和特指精神财富。

化具有阶级性、地域性、民族性。

3． 提问什么是胡化呢？请学翻看出有关语句。

然用多媒体呈现有关语句 胡化是种封闭化北京人易满足课件下他们对生活物质要不高北京人爱瞧热闹但是不爱管闲事北京胡化精义是忍安分守己逆顺受等等 ( 学生分组讨论)谈谈比如胡化是种封闭化看法以及北京人安分守己优缺有识得培养学生辨证思考问题识和习惯。

四、理清思路理胡化涵。

． 齐段谈谈北京胡有哪些特。

方法抓关键句子和关键词 （学生课己板布局名数目环境）