语文快乐宫3,教学设计 语文快乐宫3

语快乐宫3教学目标 、巩固汉语拼音提高拼音节能力；运用形声规律复习带有“青”和“丁”；练习田格写上下结构。

、食品归类基础上练习用“什么是什么什么也是什么”句式说话。

3、通“”练习初步了有关诗句押韵知识。

、通识活动激发开门识、主识兴趣。

教学重和难 １、巩固汉语拼音提高拼音节能力；运用形声规律复习带有“青”和“丁”；练习田格写上下结构。

２、练习用“什么是什么什么也是什么”句式说话。

教学媒体 黑板投影课前学生准备 预习快乐宫教学流程 、揭示课题、出示课题、齐课题二、游戏穿袜子、（出示脚丫图）啊呀脚丫光着要着凉。

怎么办？出示游戏题目穿袜子。

可是每只脚丫尺码都不样可不能给他们穿错袜子哟你会脚丫上吗？给桌听。

、 指名贴图3、学生评判游戏结三、选图练习说话、方方和原原是对朋友。

他们说什么呢？让我们听听。

、原他们说这幅图片上容。

出示图片说说你听到了什么？（出示有关句式什么是什么什么也是什么）3、你能选择图片上容学着方方和原原样子用这两句式说话吗？（）由练说（）交流评价四、游戏捉迷藏１、宝宝“青”“丁”可爱捉迷藏了。

你只有对这首儿歌才能到他们。

学习组组长带领下用你们喜欢方式这两首儿歌吧２、男女声比赛儿歌。

教师评价３、男女声比赛看谁出带“青”“丁”宝宝正确。

４、交流你发现了什么规律？五、游戏火眼金睛１、这两句话你发现了什么？２、交流（１）句子告诉我们“吼、空、鸿、蚕”这四合体是怎样组成？（２）带韵母都是相。

这样诗句起顺口听。

３、学生朗六、识乐１、张贴己喜欢电视节目２、请主持报幕。

七、写比赛１、出示表 弄 李 朵这四有什么共？２、交流写上下相等要什么？３、学生当堂写四汉４、学生作品组进行初选进行复赛选出写王发给红星。

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