一面五星红旗的教学设计|一面五星红旗教案设计

设计理念以语言体,抓住关键词句,抓住人物动作,教师设置问题情境,切己体察,通想象、朗,逐层体会人物心世界,深刻感悟我对国旗、对祖国赤子真情。

教学流程、巧妙导入,铺设情感基调多媒体出示面鲜艳五星红旗,引导学生明白五角星及五星红旗身象征义。

渡五颗五角星象征共产党领导下各族人民团结和人民对党衷心拥护,五星红旗代表着我们伟祖国主权和尊严,我们可以从《国旗护卫队队歌》深刻地感受到这。

(多媒体出示《国旗护卫队队歌》歌词,背景音乐烘托下,教师深情诵)今天,就让我们共走进位国留学生异国他乡用己平凡而伟举动维护国旗神圣与尊严感人故事──教师相机板课题,引导学生深情朗课题。

二、初课,感知故事快速浏览课,把握故事。

师请学们快速浏览课,看谁能短准确地把握课主要容。

(学生快速、讲述故事、简要概括故事)再课,扫除障碍。

()提出学习要①借助拼音,准生音;②把课正确通顺;③遇到不理词系上下想想。

()学生按照学习要或独立或位展开学习活动;教师座巡视,了学情,加强对别学学习指导。

(3)检学习效。

①检词认情况检指导学生准凝竖摊音,指导学生辨清窄漆鼻摔形,指导学生正确写漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、处境、交易、惊奇、犹豫、反应、摔倒、费用等词语。

②检课朗情况请三名学生依次分课~3、~0、~然段,相机作别句子朗指导,使别与全班适当结合。

③检词语理情况学生提出不理词语,师生依托课感知即可。

三、研重,感悟赤子心感受我漂流活动失事艰难处境。

师漂流失事,我处境是怎么样?从什么地方可以看出?()学生3然段,并画出相关语句。

()汇报,并着重指导学生朗醒候走进面包店句,从感受我漂流失事艰难处境。

(教师引导学生课寻头和身子被撞伤了几处筏子和背包都无影无踪荒无人烟山里了近三天等关键语句,并通朗以感受我当非常困难、急助处境。

)感悟我断然拒绝面包店老板提出用面包换国旗要,以维护国旗神圣与尊严。