[书籍的思维导图制作方法] 思维导图制作方法
以下各共有8阶段。
方便起见各阶段总结如下都附有推荐限制。
准备。
、浏览制作央图象(0分钟)。
应用。
6、预览级及二级。
、浏览(0分钟)。
详细前首先要致浏览下全。
办法是先看看封面和背页再看看目录然翻动全几次,把握住对全感觉。
如封面和页里有特别引人目彩色图象不妨使用这图象。
如你对会从央图象发散出主干有非常合理把握不妨画上主干。
它们常是与全主要或者节相合也合你该目。
开始制作思维导图早期阶段你是给己脑心焦和基结构这框架里面它可以把所有从研究这得全部信息综合起。
根据你学习目标根据该容和困难水平和你已具有知识总量定你将花全部任上全部以及每学习期所包含容。
现扔下和你刚画思维维导图拿几张纸以尽量快速画张速射思维导图把你对即将研究课题已有知识画出。
这包括你前面翻得到任何信息加上总体知识或者你生得到所有与该课题有关任何信息。
部分人都很高兴而且很惊讶地发现他们对些课题已具备知识比他们预想多得多。
这练习还能把合适想或者铁锚架带到脑表层并让它按照你正研究话题方向运动下因而显示出很用途。
它还可以让你看出己知识领域里强项和弱项让你知道哪些方面知识是要进步弥补。
这阶段你可以用不颜色刚刚完成知识思维导图上增加些容或者重新拿张新纸再做次快速思维导图速射说明你学习目标。
这些目标可以是些具体问题你希望得到对这些问题回答可能是你希望知道更多有关知识或者是你希望获取某些技巧。
按照这种方式把目标用思维导图画出会极地增眼睛脑系统把它碰到些与目标相关信息登记下可能性。
跟几天没有吃饭人会整天想着吃东西样预备性思维导图会增你对知识渴望。
应用(根据研究材定长)。
准备完毕你就可以开始四水平上进行了总述、预览、视和复习这样水平上会把你带入该更深层次。
这些办法都样有效你所选择无非是根据人偏而要方法或者也许根据这是否归你人所有而定。
边边做思维导图就像与作者进行持续对话往前进展候会反映出知识展开模式。
事画思维导图有长处即你只掌握理了全容和部分容与彼关系才开始做。
它是要根据你己知识、理力、释和具体目标组织和综合他或她思想。
你思维导图应该能够理想地包括你己评论、想法以及从刚刚到东西里得到创造性理。
用不颜色或者代码会让你己对该图贡献与作者思想区分开。
这跟对做思维导图差不多只是你会处线性讲座或者宣影响下不能随地指向材任何部分。
因这原因要尽量快速地从总体上概览下讲题。
讲座、录像或者电影开始以前你可以画央图形和尽量多主干(部分讲座者都很高兴有人对其主题感兴趣并乐你提供张讲座预览其有所涉及主要问题)。
还有开始前如环境许可你可以做两分钟思维导图速射把你对该讲题现存知识画出以便让脑准备吸纳新知识。
随着推进你可以原思维导图上增加新信息和想法只要这些东西看上很合适就可以了如要话你还可以调整基结构。
如对作思维导图样你总可以把己评论以及想法增加上作对讲座者反应。
记完了思维导图笔记以应该定期复习所记容以保持理力和对所学东西记忆。
下面是些要。
对学习容佳复习隔和每次限制如下所示。
这道信息从就进人长效记忆并存储起。
与其每次复习把原图看遍不如把尚记得容再次快速地做次速射思维导图。
这证明你可以不借助任何东西情况下记住所学东西。
你可再次回头看原图进行检调整下不合地方并强化任何回忆不恰当或回忆模糊地方。
你所学是门课很长课程比较方法是画张很师级思维导图里面要反映主要节、课题、理论和有关这课题主要人物及事件。
每次或者听讲座前你都可以把任何主要新想法加人到师级思维导图里面这样就可以把知识不断增长络用外部镜象表达出。
、它们让你能够所有保持对知识图景整体展望因而可以给予你种平衡并对所学课题有整体全面理。
、它们比线性笔记少占许多幅。
、它们会增强脑对知识渴望。
5、它们允许你把己思想和想法与籍、讲座或者宣讲表达出思想系起。
6、它们复习起效和效率都得多。
7、它们会强化你对些、讲座和报告记忆力及理使你能够任何学习课程出类拔萃。
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