《昨天今天明天》教案设计及教案反思_昨天今天明天教案
《昨天今天明天》活动设计让幼儿理昨天、今天、明天含义那么关它教案有哪些呢?下面是编整理《昨天今天明天》教案设计希望对你们有助。
活动目标。
、教幼儿理昨天、今天、明天含义并能日常生活正确运用这些词汇。
、使幼儿初步建立概念并知道要珍惜。
活动程。
、认识今天。
、今天是谁做值日生?请做值日生幼儿说说今天班上做了什么事情并让全班幼儿回忆己今天都做了些什么事情?。
3、老师结刚才有朋友说己早上起己刷了牙有朋友说己今天做了早操还有朋友说己今天做天气记录。
二、认识昨天。
老师考考朋友请朋友想想昨天是谁记录天气?昨天你们又做了什么事情呢?。
3、今天是星期四那你们知道昨天是星期几呢?今天是月6那昨天又是几呢?。
、老师结有很多朋友都还记起得昨天己做了什么事今天是月6昨天就是月5今天是星期四昨天就是星期三。
三、认识明天。
、今天是星期四那有谁知道明天是星期几呀?明天到了吗?明天你们又打算做什么事情呢?。
我们把挂历往翻页看看。
3、老师结明天就是将要天今天晚上睡觉起就到了明天了明天是指还没有到天。
昨天已了今天正进行明天还没有到所以朋友要珍惜今天今天事情今天做不要推到明天做。
活动目标。
、知道了就不会回学习珍惜。
活动程。
、导入。
结合幼儿生活验围绕感兴趣事情(已做、正做、没有做)进行交谈运用昨天、今天、明天等词语助幼儿理。
昨天是星期二我们玩游戏是《荷花荷花几开》什么候我们听故事《等明天》(今天)明天星期五我们准备干什么呢?。
二、幼儿由交谈。
、请幼儿己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请别幼儿交流。
、结合班级值日生劳动进行谈话。
三、游戏看谁说对。
教师说句话请幼儿填上表示词语。
教师说我们哪天正幼儿里做游戏?幼儿说我们今天正幼儿里做游戏。
四、活动延伸。
对我们很重要了就不会再我们要珍惜要让我们每天都得充实而有义。
活动目标。
建立正确次序。
提高语言讲述流畅性。
3懂得合作力量道理。
教具学具准备结满子立体树棵(制)代表昨天、今天和明天卡通人物图卡各张录音机、磁带卡等。
活动程。
语言游戏接龙。
故事欣赏。
提问①故事亲密三兄弟是谁呀?②当他们想用己单力量摘子他们摘到了吗?什么?③他们是以什么方式摘子成功了吗?④这故事告诉了我们什么道理?。
3角色扮演游戏。
幼儿根据己愿把昨天印象深刻今天进行和明天将要发生事情或愿望用绘画形式表现出。
幼儿对照己绘画作品用流畅语言进行讲述。