[《为中华之崛起而读书》教学实录]美丽的小兴安岭试讲
课前师知道南昌纪念馆有做这样姿势人是谁吗？（师做姿势）生毛泽东。
师不是是周恩。
了他吗？生他是南开学唯免费生。
师你知道真多。
生他曾法国勤工俭学。
师也是。
生他明白了要想不受帝国欺凌就要努力。
师是。
我们二年级学课《傣族泼水节》就是写周恩事情。
这么位了不起人物咱们南昌留下了足迹。
就因他少年立下了远志向。
上课师今天就让我们走近周恩了他少年代故事。
看老师写课题崛起崛是生左边是山旁右边是屈。
齐课题。
生（齐）华崛起而。
师崛起就是兴起是。
思就是华兴起而。
让我们再课题。
生（齐）师了课题你想知道什么？生周恩是怎么产生这想法？生什么情况下产生这想法？师疑问都是问题周恩什么立下华崛起而志向呢？带着这问题打开２１页己吧不要齐。
按照己速己己。
生（由练）师我看有学已二遍了。
课完了词语会吗？（出示投影）生帝国主义列强租界师知道什么是租界吗？租界就是租住别人国土里面还不让弱国人进继续。
生衣衫褴褛耀武扬威。
师到这词候你仿佛看到了什么？生人地上哭诉着他衣很破旧。
师再起。
继续。
生铿锵有力。
师声生铿锵有力。
师这就是铿锵有力。
这词生惩处。
师放到句子。
师起。
生华不振。
哪些地方写了华不振呢？我们请学课凡是能表现华不振地方就画下。
生岁那年周恩离开乡到了东北。
当东北是帝国主义列强华争夺焦。
他沈阳下了车前接他伯父指着片繁华、热闹地方对他说没事可不要到那地方玩啊什么？周恩不地问。
师很。
面位。
生那是外国租界地、惹出麻烦可就糟了没处说理那又是什么呢？周恩打破沙锅问到底。
不久周恩进了东关模学校。
他始终忘不了伯接他说话常想租界地是什么样？什么国人不能那儿而外国人却可以住那里？这不是国土地吗连串问题使周恩疑惑不奇心驱使着他定要亲看究竟。
师驱使着他你出了周恩疑惑不。
请另位接着。
嘿这带真和别处不相条条街道灯红酒绿热闹非凡街道两旁行走多是黄头发、白皮肤、鼻子外国人和耀武扬威巡警。
正当周恩和学左顾右盼忽然发现巡警局门前围着群人正声吵嚷着什么。
他们急忙奔了只见人群有衣衫褴褛妇女正哭诉着什么子洋人则得扬扬地旁。
问才知道这妇女亲人被洋人汽车轧死了她原指望国巡警局能给她撑腰惩处这洋人。
围观国人都紧握着拳头。
师真喜欢听你。
谁接着再？请你。
生从租界回以学们常常看到周恩人常思（处与课不完全合）那天上修身课魏校长向学们提出问题请问诸生什么而？学们踊跃回答。
有说明理而。
有说做官而。
也有说挣钱而吃饭而师是不是只有这些答案？生不是因面有省略。
师面谁愿？生（都举手）师这么多啊还是请你吧。
生周恩直静静地坐那里没有抢着发言。
魏校长到了打手势让静下名让他回答。
周恩了起清晰而坚定地回答道华崛起而魏校长听了振他怎么也没想到十二三岁孩子竟有如抱和胸怀他睁眼睛又追问了句你再说遍什么而？华崛起而周恩铿锵有力话语博得了魏校长喝彩哇华崛起有志者当效周生啊师老师也要你朗喝彩。
老师们也你鼓掌了。
段我们起。
生（齐是少年周恩那就已认识到国人要想不受帝国主义欺凌就要振兴华。
就要以目标。
）师谁你画句子。
从哪些地方感受到了华不振？生问才知道这妇女亲人被洋人汽车轧死了她原指望国巡警局能给她撑腰惩处这洋人。
生（其他句子如又能怎么样呢？）师伯父话也让周恩感受到了。
生他们急忙奔了只见人群有衣衫褴褛妇女正哭诉着什么子洋人则得扬扬地旁。
师这里让你感受到了。
现就让我们到租界看看究竟是怎样地方。
课哪段写到了租界？生七段。
师谁？生（）师（示句）你知道了租界是什么样地方？生不容许国人随便进入地方。
嘿这带真和别处不相条条街道灯红酒绿热闹非凡街道两旁行走多是黄头发、白皮肤、鼻子外国人和耀武扬威巡警。
现就让我们到租界里看看那幕令人揪心幕吧。
（投影出示八然段学生由练）师孩子们透里行你仿佛看到了什么？你看到怎样画面？生衣衫褴褛妇女蹲汽车旁边；子洋人得洋洋地看着他。
原想让国巡警助她不但没她反而骂了她。
师（指导）这鲜明对比定刺痛你心请你再。
原想让国巡警助她不但没她反而骂了她。
师你看到了你看到了那可恶巡警了吗？生看到了。
（有关句子）师亲人被轧死却遭到训斥。
你能体会她心情吗？生她肯定很委屈。
师她诗心定觉得？生非常难。
师带着你体会再这句话。
生（再感情到位）他们急忙奔了只见人群有衣衫褴褛妇女正哭诉着什么子洋人则得扬扬地旁。
问才知道这妇女亲人被洋人汽车轧死了她原指望国巡警局能给她撑腰惩处这洋人。
师听得出你对妇女情。
我也想替她鸣不平。
（师）请学再这几句话。
生（再感情饱满）师你也替这妇女控诉这不公世道。
（师生接这段）师除了可怜妇女可恨洋人你还看到了怎样画面？生国人都紧握着拳头。
师是什么让人都紧握着拳头？生愤怒。
师出你愤怒。
生（）师我们起紧握着拳头起。
生（齐）师你紧握拳头想揍谁？生揍那洋人。
师让我们怀着满腔怒火写写这惩处。
但是我们只能把这些放心里。
你子上也写惩。
写学我们再这词。
生惩处。
（接段）正当周恩和学左顾右盼忽然发现巡警局门前围着群人正声吵嚷着什么。
他们急忙奔了只见人群有衣衫褴褛妇女正哭诉着什么子洋人则得扬扬地旁。
问才知道这妇女亲人被洋人汽车轧死了她原指望国巡警局能给她撑腰惩处这洋人。
围观国人都紧握着拳头。
师走近年前国感受那段历史。
（播放电影片段容租界奢侈生活和国人挣扎死亡线上对比）孩子们谁再这段话？生但是外国租界里谁又能怎么样呢？师这就是租界。
师从租界回以学们常常看到周恩人常思沉思什么呢？让我们动笔写写下节课再交流。
下课（实录是现场即整理会与真实课堂有定出处仅供参考请以录像和录音准）