五彩池教学设计【五彩池,教案教学设计】
、教学目标、了五彩池这奇特景观从感受然美培养热爱祖国河山思想感情。
、学会课生新词。
二、教学重、难（目标、3）三、教学课（3课）四、教学程课〈〉、启发谈话导入新课。
师、学们见水池吗？（说说见水池样子、特）、见五颜六色水池吗？到底是怎么回事？我们起看看。
3、导入新课出示课题。
〈二〉、初课理。
、课标出每然段。
、默课出介绍五彩池部分。
3、再课讨论课段落层次。
〈三〉、学生新词、准音藏、折（多音）折、丈、矗（翘舌音）笋（平舌音）、认清形藏、碟、镰、矗、耀、驾3、讨论如何记生、词。
、学相检学效。
〈四〉、巩固练习、抽生、词口头组词。
、朗课说说课容。
〈五〉、布置作业、写生、词。
、熟课理容。
、听写词语。
〈二〉、学习课部分。
、指名朗课。
、思考讨论）、这段话讲什么思？）、开头讲了什么故事？3）、作者没想到是什么？）、没想到和真指是什么？5）、理腾云驾雾、神奇思。
3、全班朗课。
〈三〉、学习课二部分。
、齐课。
、思考讨论）、这部分讲是什么？）、二然段介绍了五彩池什么？（数量、颜色、、深浅和形状）3）、晴朗指是什么？）、晴朗日子里五彩池是什么样？5）、理比喻句无数水池灿烂阳光下闪耀着各种不颜色光辉象是铺展着巨幅地毯上宝石。
6）、更让作者感到惊奇是什么？7）、五彩池什么会显出不颜色呢？3、巩固练习）、分段朗课。
、说说五彩池给你印象。
〈五〉、布置作业、熟课理容。
、理课部分。
、说说五彩池样子、特。
〈二〉、学习课三部分。
、指名朗课。
、说说这然段思。
3、说说结尾表达了作者怎样思想感情？、齐课。
〈三〉、总结全。
、什么说原五彩瑶池就人不天上？3、谈谈己收获和体会？）、课通数量、颜色、、形状等突出五彩池特助我们学习景物描写。
）、适当运用对比、比喻手法能使生动具体。
3）、五彩池奇特景观使我们感受到然美更激发了我们热爱祖国河山思想感情。
〈四〉、巩固练习。
、有感情朗课。
3、试背诵。
〈五〉、布置作业。
、完成练习册。