《养成读报的好习惯》教材解读一

孙晓斌教学目标、会认肴、瘾生通认识报重要性了报基方法。

（难）、能正确、流利地朗课说出课主要思今生活逐步养成报习惯。

（重）题目养成修养使形成。

报报纸。

以养成报习惯题突出了写作重即报常识和方法。

用出了报重要性以朴实而不失召力语言唤醒人们报欲望络异军突今天具有很强启发性和深刻现实义。

主要容通介绍报重要性以及如何报向我们讲了报常识和方法召我们生活养成报习惯。

这件事也许就发生你身边也许防疫是你爸爸、妈妈或爷爷、奶奶他边报纸边烧菜报纸还没完焦味却已充溢房原报得着迷了把锅里煮佳肴忘到九霄云外鸡鸭鱼肉变成了堆黑炭。

[从日常生活现象入手用种猜测性语气形象地描绘了人们报着迷情景极富生活气息。

激发了生活体验然地引出要介绍知识。

]报纸竟有这么魔力吗？回答是肯定。

[承接上用问句引起者揭示了这然容。

]爱报纸人都有这样体会假使这天没看报就会感到浑身不。

看报看到上瘾程可真算是养成报习惯了。

［这两句首先写了爱报纸人体会然把这种体会称上瘾恰如其分体现了报纸魔力所。

］有位名人说得报这件事对千万人说几乎和吃饭样必不可少。

［引用名人说话印证了们生活离不开报纸这种精神要已吃饭这生存要相提并论了。

］报纸肯什么东西这们令人着迷呢？［由报纸魔力向报纸容进步阐释产生魔力原因。

］惊天动地新闻回肠荡气故事是不会天天有。

不形形色色消息五花八门知识样会像磁铁样吸引着人们。

［形形色色、五花八门说明报纸上容种类繁多。

能满足人们不所以它才会磁铁样吸引着人们。

］世界天天变化社会天天发展新人新事新科技层出不穷。

这样报纸就天天有新容每天都会使你有新感受给你新启发。

［连续用了三新表示报纸效快紧跟社会和代两说明人们不断通报纸了社会发展跟上代前进步伐。

］报纸诱惑力如怎可日不它呢？［用反问句表明了每天都要报观与然段句相呼应因报纸容充满诱惑力所以人们才会对它如着迷。

］那么又该怎样报呢？［由什么报到怎样报简洁、醒目直入正题。

］份报纸般有至8版面。

如今社会信息量比明显增有报纸已达到或超3版面。

[拿现和相比用具体数说明现报纸版面多容量从侧面衬托了报方法重要。

]每版面容相对固定人己喜爱报纸长各版面分工然也就熟悉了。

常报人都知道我们并不要每天细每版面。

拿到报纸我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题目然再选择已感兴趣容细番。

[面对众多版面要先浏览下即扫描式地目通略选择己所要了容然再细番也就是精。

报要将精和略结合起不能面面俱到。

]看报也要讲究明。

如是看集体或别人报纸看完都应该想到还有人要看所以要稍加整理并放定地方。

[关看报程细节稍加整理是使看完报纸摆放整齐有定顺序不杂乱。

定地方是将其放较固定位置而不是随堆砌。

其是方便别人养成讲究明习惯。

]另外看完洗洗手以免沾染油墨污垢。

[讲卫生也是讲明种表现。

]忠实者因常报不仅乐趣无穷而且开阔了视野陶冶了性情有人因而走上了成功路。

[用不仅而且这关词语涵了报带益处重强调了走上了成功路这体现了报巨价值。

]毫无疑问报纸是千万人终身良师和益友。

[将报纸比作良师和益友而且是终身伴随再次让人感到了报纸魅力以及养成报习惯必要性。

]勤报会报你就会和千世界息息相通。

[勤是坚持常报会是要讲究方法做到这两才会与世界步与代步。

正所谓秀才不出门便知天下事。

]这样习惯我们从不应该养成。

[总结全明主题发出召语言简洁短促有力提出希望深化主题收到了卒显志效。

]通全基础上归结两问题、报重要性、报方法。

以这两问题展开探究系生活实际学生会有深刻感悟与启发。

更希望学以明志报成终身学习。