大班节日主题活动2
六儿童节手拉手六 、师生共讨论提出庆六方案 （）活动室怎样布置？ （）希望老师送给朋友什么礼物？ （3）你打算送给朋友什么礼物？ （）班级庆祝会什么形式？是否邀请长参加？ 、节前准备（参考幼儿见及方案） （） 布置活动室。
师生共布置可分几组 ●布置组制作拉花、彩条等装饰教室。
●制作演出道具组花卉、面具、装等。
（3） 组织排练节目根据幼儿提议排练些型歌舞、朗诵等。
（） 学习故事儿歌、歌曲等激发幼儿迎接己节日愉快心情体验己童年快乐。
如歌曲庆祝六、儿童拍手游戏歌儿歌全世界儿童是、朋友庆六等 3、组织节日庆祝 （）可根据幼儿提议组织艺演出会、体育运动会、游戏会、助餐 活动等多种形式庆祝活动可邀请长参加。
（）组织幼儿庭困难或偏远、贫困地区幼儿制作礼物手拉手共节日让幼儿初步体验关心、助他人情感。
、节日总结 组织幼儿采用讲述、绘画等形式描述和表现己节日快乐印象深刻件事。
三、幼儿发展评价指导建议 （） 评价重要素与指标 认知| 了传统节日秋节、重阳节、春节历和风俗；能够说出三八节、劳动节、六节、教师节、国庆节等社会节日名称、日期及这些节日社会义。
情感 、 积极主动、愉快地参加各种节日活动活动能控制己情绪用恰当方式与人交往体验合作、助快乐。
、 培养爱祖国、爱乡、爱劳动、爱亲人情感。
知道己成长程不职业人付出劳动尊重劳动者及劳动成建立识和责任感；关心祖国重变化、传统化、节日萌发爱祖国情感。
3、 能力 能用唱、跳、说、画等多种方式胆表达己感受愿与他人共分享快乐。
（二） 评价指导建议 5"6 岁幼儿我评价能力已逐步发展他们我评价已趋独立性、多面性、客观性幼儿语言表达能力也增强可生动、完整描述事物抒发感情。
活动教师要随观察、了及作出指导。
四、思考空 节日孩子生活已占有相当位置如何挖掘各种节日深刻教育涵精心组织节日活动值得每教育工作者认真思考积极探。
五、夹 知识 秋节 农历八月十五居秋季正称秋。
秋节秋高气爽是秋收黄金季节。
秋这天月亮特别圆、特别亮成团圆象征具有吉祥美含义。
吃月饼风俗、传说起唐代甜饼不断发展专门秋糕。
现 全国各地月饼有许多形式和风味品种越越多是国独特民族食品。
对春节我国早释词义专著《尔雅》有这样记夏曰岁商曰祈周曰年。
可是古代年不是农历正月初而是腊月即称腊八这天。
据考证到了汉武帝太初元年（公元前 0 年）创立了太阴历确定了正月初年年社会风俗就代代流传下。
唐代诗人杜甫曾有守岁阿戎椒盘已颂老佳句。
而年首象征着春天开始万物复苏所以 人又称年春节。
关年历我国民还流传着许多有趣传说。
流传广是远古代有种叫年怪兽狼头、扁尾、四足住西方深山。
每逢除夕就出伤害人畜毁坏庄稼凶残异常人皆怕。
开始人们把猪头、牛头、羊头、狗头等食物放门外让年饱餐顿离开以保人畜平安。
发现年惧怕红色怕响声所以。
除夕人们就门上贴红纸院子里柴堆并把有节竹子丢火里烧以致劈啪声不绝。
年见情景心惊胆颤不敢近前头就跑。
翌日早晨人们见面相贺喜庆幸没有受到年伤害。
这些做法便逐渐演变成了帖对、放鞭炮、笼碳火和守红烛守岁风俗相贺喜也演变成了春节拜年习俗。
诗歌 国庆节 十月日国庆到天安门前真热闹。
挂红灯放礼炮无星红旗迎风飘。
祖国多么广 兴安岭雪花还飞舞。
长江两岸柳枝已发芽。
海南岛上到处盛开着鲜花。
我们祖国多么广。
我爱祖国 我爱万里长城我爱河； 我爱五星红旗我爱白鸽； 我爱红领巾我爱花朵； 我爱爸爸妈妈我爱老师学。
你要问我爱什么我爱我祖国 全世界儿童是 道彩虹天上挂像桥两边架 我从桥上走迎接各国娃娃。
你呀美国尼娜你呀日樱花 我是国李华欢迎你们到咱们。
朋友庆六 你拍我拍朋友们庆六； 你拍二我拍二高高兴兴块儿； 你拍三我拍三穿上花裙新衣裳； 你拍四我拍四快快乐乐节日； 你拍五我拍五唱起歌跳起舞； 你拍六我拍六幸福生活乐悠悠； 你拍七我拍七蹦蹦跳跳做游戏； 你拍八我拍八亲亲热热笑哈哈； 你拍九我拍九团结友爱手拉手； 你拍十我拍十我们都是朋友。
五国际劳动节 五国际劳动节我们迎接。
工人叔叔领我把红花送给他。