2009—2010学年度教师个人研修计划_|教师个人学期发展计划

00900学年教师人研修计划李伟0099月级指标二级指标学三级指标完成情况全员培训师德教育学习优秀教师事迹9月学习先进教师事迹有关业籍做笔记和心得修师德铸师魂上论坛0月新课程学期教师研修计9月结合实际制定教材结构分析9月积极参加各级培训钻研教材熟练掌握重难教育教学理论、学科思想方法研、主学习教学设计研究3、“主问题”教学分析9月积极准备和参加各级研讨并上交各种材研讨问题有己见。

0月9月月学生管理教育学心理健康教育理论撰写相关论或案例0月3主学习相关材教师心理健康教育撰写心理健康学习体会0月5主动学习相关理论学科专题与教学实践落实“主质疑、主交流”策略；开展“课堂教学引导学生主问题策略”研究9月课堂教学培养学生主交流有效策略应用研究上课并参加研讨9月9班主任“学生责任感培养”专题研究9月9月月骨干教师教育理论与教学能力学习《主与引导》9月3专题课例引领9月3课题研究组长沙龙有效备课研讨9、专题研讨主问题有效策略9月3教育教学优秀案例、优秀课例、有效模式策略成发布月3人拓展科技教育完成连市及辽宁省科技教育示学校复检报告；全国科技教育会论及科技示学校申报稿；