古文二则（蔡勉旃坚还亡友财戴震难师）教学教案:蔡勉旃坚还亡友财
蔡勉旃坚还亡友财【疑难析】戴震难师“学问学问既学又问；只学不问并非学问。
”如学只味相信相信老师缺乏怀疑精神那么永远不会获得真正知识。
成功学者不墨守前人旧说而是有所怀疑有所创造。
孟子说“尽信不如无。
”我们学习程是不是该学学戴震怀疑精神呢？【疑难析】【重品析】．蔡勉旃人“重诺责敦风义”课是怎样表现他这品质？蔡勉旃人“重诺责敦风义”课是用他坚持把亡友寄放他这里千两白银还给亡友子事例表现出。
寄放而不凭证说明了亡友生前对蔡勉旃信任坚持把千两白银还给亡友子说明了蔡勉旃“重诺责、敦风义。
”亡友子“愕然不受”认“寄千金而无券”是不可想像更突出了蔡勉旃品质高尚。
．《戴震难师》表现了少年戴震什么精神？《戴震难师》表现了少年戴震善质疑和敢质疑精神。
3．《蔡勉旃坚还亡友财》“券心不纸”是什么思？你赞成不赞成“以千金寄不立券”这种做法？说说理由。
甲生“券心不纸”是说信守诺言重心和行动而不口头上或纸上。
诚心守诺言就会表现行上不诚心就是写纸上捏手里也无用。
乙生我赞成这种做法。
作真正知己当然应以信任基础多少人对朋友以性命相托。
何况只是“寄人千金”试想如缺乏信任相防彼猜忌这样朋友还是朋友吗？丙生我不赞成这种做法。
俗话说“画虎画皮难画骨知人知面不知心。
”即使是生死相交朋友境迁也难免会发生变化。
了金钱夫妻反目、父子成仇事例还少吗？丁生我赞成丙观。
当代法制社会还是“立券”以免产生纠纷凭据手也可避免邪念产生。
【言知识】（）通假义亡何（通“无”没有）（）词类活用①重责诺（形容词作动词重视。
）②且父尝语我（名词用作动词告诉。
）③卒辇而致（名词作动词用车子装运。
）④乃能言（名词作动词说话。
）【课外知识补充】关诚信与朋友交友言而有信。
——《论语·学而》有诚故信无私故威。
——（宋）张至诚则金石开。
——恽代英肯说真话敢驳假话不说谎话。
——陶行知信用如镜有裂痕难以复原。
——（瑞士）亚美路仁慈和诚实不仅提高了人品格也升高了国国格。
——（美）华盛顿【步达纲练习】、据课回答下列问题．释下列加粗。
（）敦风义____________________ （）以千金寄______________（3）且父尝语我______________ （）卒辇而致______________（5）先生是年乃能言____________ （6）就傅________________．翻译下面句子。
（）重责诺敦风义。
___________________________________________________________________________（）而翁知我故不语郎君。
___________________________________________________________________________（3）就傅目成诵日数千言不肯休。
___________________________________________________________________________3．孟子曾说“尽信不如无。
”这句话是什么思？你对有何看法？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________．请写出关“诚信”名言不少三句。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、理再《蔡勉旃坚还亡友财》完成5～8题。
5．从哪两方面表现了友人对蔡勉旃绝对信任？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．蔡勉旃如贪了友人银子友人儿子会不会知道？什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．题目是“蔡勉旃坚还亡友财”哪里体现了“坚”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．蔡勉旃召友人子准备将银子还给他友人子“愕然不受”。
这表现了友人子什么样心理？这对表现蔡勉旃有何作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、提高训练子罕辞玉宋人或（有人）得玉献诸子罕子罕弗受。
献玉者曰“以示玉人玉人以宝也故敢献。
子罕曰“我以不贪宝尔以玉宝。
若以与我皆丧宝也不若人有其宝。
”9．释下列句加粗词。
（）献诸子罕__________________ （）尔以玉宝__________________0．翻译下列句子。
（）以示玉人玉人以宝也故敢献。
___________________________________________________________________________（）若以与我皆丧宝也不若人有其宝。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________．子罕弗受玉献玉者做了释他释用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________．作者褒扬是谁？褒扬了他怎样精神？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案【步达纲练习】．（）重视 （）存放 （3）告诉（）归还 （5）说话 （6）靠近跟随．（）看重诺言崇尚情谊。
（）你父亲了我因没有告诉你。
（3）（他）跟随老师看遍就能背下每天背几千还不肯停下。
3．完全相信上知识不如没有。
我们对上知识要敢质疑有分辨有判别。
．示例①人而无信不知其可。
②许人物千金不移。
③丈夫言九鼎。
④人无信不立。
5．是“寄千金不立券”二是没有告诉己儿子。
6．不会。
因友人“寄千金”没有立券；友人已死并且生前并没有告诉己儿子。
7．蔡勉旃友人死召他儿子取白银友人子“愕然不受”但蔡勉旃仍“卒辇而致”。
8．表现了友人儿子惊愕、不相信心理这从侧面反映了蔡勉旃品德高尚。
9．（） （）你0．（）把它拿给玉匠看玉匠认是宝玉所以才敢把它献给你。
（）如把它送给我我们都丧失了己宝贝不如我们都拥有己宝贝。
．说明这玉是块真玉劝子罕收下。
．褒扬了子罕。
褒扬他洁身爱、不贪钱财精神。