[敬业与乐业]敬业与乐业读后感600

教学目标知识目标掌握议论基特；理敬业与乐业含义。

能力目标理清作者思路体会作者是怎样层层深入论述己观。

教育目标尊敬学习就是尊敬你己。

重、难把握心论体会敬业与乐业情感。

策略和方法讨论法。

课教学程序、导入从提问学生对待己学习态入手。

教学目标提示学们学习这两课要两课是怎样开头？课说理举了哪些例子？是了证明什麽观？关作者梁启超国近代维新派代表人物学者。

与康有起领导了著名戊戌变法。

二、整体感知、 课认与词语及名句释给下列加音旁骛 佝偻 承蜩 倘若 亵渎 骈进 强聒、 握心论？3、 作者先谈论了哪几问题？有业敬业乐业重要性、 怎样总结？以上提纲挈领性给学生了提示问题板即可不必详细。

作业、写词、完成《目标》题课记掌握词梳理结构是课重。

但必须板地清晰。

二课、 词复习二、 研与探讨、 怎样理业含义？业不局限狭义职业可以指生活任何件有价值事情；不只限成人工作也可以包括学生学习。

、 怎样深入理敬业精神？敬业就是要热爱己事业要干行爱行不能蔑视普通职业尤其体力劳动。

3、 论证上特（） 引用、格言论证己观。

如儒《礼记》、《论语》、《老子》、《庄子》等。

（） 举例子证明己观。

如孔子、朱熹、曾国藩。

关课练习讨论合理生活指什麽？要有份正当职业对所作事情要生出敬从而认真做并做事发现了乐趣而不是发牢骚。