[《窗前的气球》教学实录]窗前的气球教学设计

课前师生起唱《歌声与微笑》师带着你微笑我们起写课题（师板课题生看）齐课题师窗前气球想看吗？那就打开课吧（生由课）师如伙伴得你怎么办？（生称赞他）如他得不呢？（生助他）再候我相信你们会得更。

（位合作）师谁给。

（指名节课）师什么是传染病？生就是能传给别人病。

师谁二节？（生）师接下谁？（生）师你觉得他得正确吗？生助（正音）师看伙伴助下学们得都有进步生都认识了吗？（生板生科、亚学生）师看到这两你想到了什么？生科利亚。

师课写了科利亚什么事？生他得了病学们不能看他用气球问候他。

师李老师这儿还有五生你们能学会吗（能）出示张病床户角指名齐生师你有办法记住这些？（能）那就把你们方法说给你伙伴听吧（生相说）师学会了吗？那这怎么记住？（病）（生无语）师我们要学习新偏旁这叫病旁看老师写（师边写边说）居央横略上扬撇长长低着头提向上方。

师接下上描写两。

（生写）课件出示词语张病床扇窗户角天空师科利亚每天看见就是这些你能用这些词语说几句话吗？不会再看看课。

（生由练说）生科利亚躺张病床上。

生科利亚每天躺张病床上透那扇窗户望着那角天空。

师是啊他离开爸爸妈妈离开他伙伴真是（出示他觉得真没思）师把你们感受都出吧。

（生得很动情）师科利亚多么希望他问候啊。

接下发生了什么事？生科利亚看见气球飘上了。

师我们演演。

（给学生每组发张脸形状纸让学生写上问候话）学生分组讨论写话。

老师收上学生写纸条贴纸上。

师想想怎样送给科利亚呢？3到5然段看看米莎是怎么做？（生）生米莎把气球放窗户上了。

生先画张可爱脸然把气球放飞。

师他不仅画了可爱脸请再三然段。

师突然红气球摇摇摆摆（我们记录电脑突然出现故障）飘了上科利亚房窗户前停住了上下地动起怎么回事？谁能边想边。

（学生准备表演）师相信你们演候定会想到米莎心如你演除了让科利亚看到可爱脸还想说什么快商量商量。

（学商量）请学上表演。

（指名多名学说问候话）师听到学们话谁还能课段。

齐课段。

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