西门豹第二课时_西门豹片断赏析（二）
(片断进行前指导学生初课完成分段然指导学生边边填空西门豹到邺地先(作调)再(除首恶)(兴修水利)。
师齐课段。
(学生齐课段)师西门豹管理邺地先干了件什么事?生西门豹首先进行了调工作。
师西门豹向谁调?什么这人调?生西门豹向老爷调因老爷是当地年长者熟悉情况。
师西门豹向老爷调了哪几题?什么要调这几问题?生西门豹向老爷调了四问题。
生问题是田地荒芜人烟稀少是怎么回事?这是了原因。
(板什么原因)生二问题是给河伯娶媳妇这话是谁说?这是了首恶者是谁。
(板谁是首恶)生三问题是新娘是哪儿?这是了受害者是谁?(板谁是受害者)生四问题是漳河发水没有呢?这是了漳河情况。
师下面我们根据这些问题参看课容进行对话朗分两组进行语音语调。
(学生进行对话朗)师从西门豹调这些问题我们可以看出西门豹调细致。
(板细致)请思考西门豹这么细致调和下惩办巫婆、官绅与破除迷信、兴修水利有什么关系?生西门豹调清了给河伯娶媳妇是巫婆和官绅就可以惩办他们了。
生西门豹调清了以惩办了巫婆和官绅可以使老姓明白以前受灾受难是相信了迷信上当受骗。
这样可以教育姓。
师分角色朗段体会思。
(学生分角色朗段)师分析课二段。
(先让学生把这段酉门豹说话划出。
学生默并划出西门豹说话)师(让位学生出描写西门豹语言、神态、动作部分其余部分齐)西门豹共说了几句话?生西门豹共说了六句话。
师西门豹说句话把新娘领让我看看说这句话目是什么?生他是了保护新娘。
(板保护新娘)师从酉门豹面几句话和说话神态分析各有什么目?生从酉门豹回头对巫婆说不行我们知道他是了惩办巫婆。
(板惩办巫婆首恶)生从西门豹对官绅头子说巫婆怎么还我们知道他是了惩办官绅头子。
(板惩办官绅头子)生从西门豹回头看着那些官绅们说;怎么还不回可以看出他是了教育般官绅。
(板教育官绅)师你们说说看西门豹这样惩办巫婆、官绅办法怎么样?生很很巧妙。
(板巧妙)师我们回头下段节体会下哪里?生我觉得西门豹很有智谋他事先不露声色使巫婆官绅无法防备。
生酉门豹惩办了巫婆、官绅头子但对般官绅只是教育说明他惩治对象有别。
师学完了二段我们起看下三段写了什么?生三段主要写了西门豹发动群众开凿渠道引水灌溉使庄稼得到收成。
(板兴修水利)师西门豹惩处了巫婆官绅了人祸什么课还写这段?生了人祸如天灾不根治姓仍然得不到幸福西门豹了姓幸福安居所以要带领姓治水。
师现我们可以看出酉门豹是什么样人?生姓着想姓兴利除害人。
师请学们根据板复述全。