大学生消费调查报告2020例文汇总2020
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学生消费调报告00汇总5 学生消费__烈但是挣钱能力弱国学生“开学济”再火爆。
近年络消费、校快递、校贷等学生消费现象和消费行持续被社会关。
下面给分享下关学生消费调报告希望对有助学生消费调报告随着社会济纵深发展学生作社会特殊消费群体其消费观念塑造和培养直接地影响其世界观形成与发展进而影响其生品德行。
因关学生消费状况把握学生生活消费心理特征和行导向培养和提高”财商”就成高校重要课题。
当代学生消费新概念 消费方式已进入络电子代随着社会济飞跃发展社会消费方式已从原单现金交易向现金、信用卡、支票等多样化交易方式变使人们生活方式更趋方便快捷。
当代学生是青年人佼佼者有着开放思想识从不落代发展。
那么消费方式上是怎样状况呢?调发现作 － － 特殊消费群体当代学生消费方式已进入了络电子代。
许多学生都有校卡、交通卡、银行取款卡、上卡甚至运动健身卡等”刷卡”代使学生消费行潇潇洒洒用某些学话说就是”卡刷钱就花”。
消费多元化倾向世纪是物质生活与精神生活丰富多彩代步入这代学生们不再满足宿舍、教室两线单调生活尽管籍仍是主要消费对象但已不是首选更不是消费项目。
学生消费已呈现明显多元化趋势手机、旅游、电脑、影音娱乐是学生消费热。
调当问及”济条件许可情况下想做事情是什么”部分学生选择了”旅游”其次是”买电脑”反映出学生具有想走出校、融入社会与然、拥有高质量生活渴望。
据了购买商品学生们首先考虑因素是价格和质量。
这是因国学生与国外不其济主要是父母助己兼职挣钱不多每月可支配钱是固定约300800元境较般也不超000元而这笔钱主要是用支付饮食和日常生活开销。
由消费能力有限学生们花钱往往十分谨慎力”花得值”因会尽量那些价 － － 廉物美商品。
无论是校还是校外当今学生各种社会活动都较以前增多加上城市生活氛围谈恋爱等诸多因素影响不会考虑那些尽管价廉但不美商品相反他们更会重己形象追品位和档次虽然不定买但质量显然是非常重要容。
追尚和是不老话题学生代前沿追新异敏锐地把握尚惟恐落潮流这是共特。
外电脑及相关消费也是他们追至张几十元上卡至电脑都是当代学生宠物用计算机系学话形容他们简直就把电脑当成己”情人知己”。
再次是发型、装、饰物等学校都不乏追”新”族。
调也印证了这就所占比例看”是否流行”紧随价格、质量成学生考虑是否购买三因素。
至产品当问到”如济许可会否购买产品”80%学生表示肯定。
学生消费调报告、问题提出当前消费市场随着济社会纵深发展我们学生作社会特殊消费群体我们消费观念塑造和培养更突出而直接地影响我们世界观形成与发展进而对我们生品德行产生重要影响。
因 －3 － 关学生消费状况把握学生生活消费心理特征和行导向培养和提高我们“财商”当前就成我们当学生作特殊消费群体正受到越越关。
由学生年龄较轻群体较特别有着不社会其他消费群体消费心理和行。
二、问卷情况见附录问卷共发放__X份收回有效问卷__X份。
发放以我们周围学主。
三、数据统计和分析 总消费额统计结表明消费额主要集00——800对纯消费群体我们觉得这结略低。
我们认合适人数分布峰值应该出现500——800区其他区概合正态分布 恩格尔系数由表数据可看出饮食方面支出居50350人数多“吃饭消费”占总消费比例较高因学生这群体恩格尔系数较高这可能是这群体特。
虽然考虑到数据受限学校物价水平但还是可以反映学生消费支出概情况。
3、通讯开支随机问卷得到结拥有手机学居然占到被调总人数00%可见 － － 学校手机普及率高。
月花费高50元占到3%已接近半。
以我们感觉似乎候电话方面支出较多而二除了极别人外似乎这方面支出锐减而我们数据也基反映了这特接近八成学每月都很少打电话或每 打工目方面电话较短。
选项是增长社会验可以看出部分人做教目不济方面而只是增加社会历由这也可以看出普遍济状况较有足够金应付日常支出。
5生活金及庭收入九成以上被调者金主要是由父母或庭提供这数据还是说明了些问题这种情况是学生普遍情况。
很多社会因素我们无法改变但是我们要关是很多人居然认这是天地义事即使做教也不是了减轻父母担或是尽早济独立济独立识差可见斑。
6我评价结显示7%被调者认花销较与己预期不。
四思考综合以上数据我们可以看出学生目前正受到社会影响具有多种济状况和消费能力体区分程相对稳定。
、当代学生消费新概念理性消费是主流价格、质 －5 － 量、潮流是吸引学生消费主要因素。
据了购买商品学生们首先考虑因素是价格和质量。
这是因国学生与国外不济主要是父母助己兼职挣钱不多这使我们每月可支配钱是固定约300800元境较般也不超000元而这笔钱主要是用支付饮食和日常生活用品开销。
由消费能力有限学生们花钱往往十分谨慎力“花得值”我们会尽量那些价廉物美商品。
无论是校还是校外当今学生各种社会活动都较以前增多加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素影响我们不会考虑那些尽管价廉但不美商品相反我们比较重己形象追品位和档次虽然不定买但质量显然是我们非常关容。
追尚和是不老话题即使取消高考年龄限制0岁左右青年仍是学校绝对多数我们代前沿追新异敏锐地把握尚惟恐落潮流这是我们共特。
外电脑及相关消费也是我们追至张几十元上卡至电脑都是当代学生宠物用计算机系学话形 －6 － 容我们简直就把电脑当成己“情人知己”。
再次是发型、装、饰物、生活用品学校都不乏追“新”族。
调也印证了这就所占比例看“是否流行”紧随价格、质量成学生考虑是否购买三因素。
至产品当问到“如济许可会否购买产品”80%学生表示肯定。
B、当代学生消费状况存问题储蓄观念淡薄财商培养和加强财商”词提出者罗伯特·清崎曾说“财商与你挣了多少钱没关系它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱你工作多久能力。
”调当问及对“财商”概念认识很多学表示陌生。
当问及学期结束济情况如何部分学都坦然承认己消费已超出计划围甚至有些学还要向别人借回路费略有剩余学也想着如何把剩余钱花完只有极别学有储蓄识。
消费差距拉出现两极分化关月平消费栏调有5%学00元以下“有痛苦”生活线上坚持学业;有83%学00550元“勉强得”有3%学550900元“稍有爽”有6%学90000元“比较由”;有75%学月消费00元以上可以说是“跟着感 －7 － 觉走”——无忧无虑。
可见学生消费差距增两极分化也比较分明这我国当前剧烈型社会背景下有定必然性但我们相信随着社会发展和人民生活水平进步提高这些问题必将定程上得到改善。
3消费结构存不合理因素女生更突出学生生活消费从0世纪70年代至今至少有方面是共即消费主要组成部分以生活费用和购买学习、用品主。
生活费用饮食费用又是重重按照青岛地区物价水平以学生校每天消费十元左右用基饮食要估计学生每月净饮食费300元左右。
我们惊奇地发现被调97名女生837%饮食费用300元以下有了保持苗条身材控制己食欲有了节约支出不顾营养要净选择廉价饭菜;而9名男生也只有66%达到标准。
当问及他们是否研究己营养结构问题比如对“杯奶养起民族”说法认90%学表示认可但不怎么。
当我们把饮食结构不合理问题调指出候他们当尤其是女学很多都承认己对健康饮食知识了不够。
分追尚和存攀比心理调些学指出了拥有款手机或者换上款流行手机有学情愿节衣缩食甚至牺牲己其他必要开支;有些男学了双运动鞋有些女学了套化妆品或者件衣 －8 － 不惜向别人借钱甚至偷钱以满足己欲望等都可以反映出些学生不懂得量入而出而虚荣心驱使又极易形成无休止攀比心理。
5恋爱支出调我们发现部分谈恋爱学生每月约多支出00300元左右少也有50元左右达到000元(比如送名贵礼物给对方)。
他们多承认了追情感要物质投入常难以理性把握适消费原则。
这是让人感到忧虑方面。
有趣是传统义上谈恋爱费用支出般由男方承担局面已完全被打破而出现三种情况即男方全部承担、男女方共承担和女方主动全部承担女生恋爱支出甚至有超男方情况。
、当前学生消费心理和行偏颇原因分析当前学生消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出等问题既与社会环境面影响有关也与庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。
今天学生生活“没有围墙”校里全方位地与社会接触当某些学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气侵如没有及得到学校老师和父母正确引导容易形成心理趋倾向校风建设上重塑造和强化学生良消费识和消费行培养学生良消费习惯这是高校思想政治教育非常重要容。
、引导学生养成健康消费心理 －9 － 和行建议当前我国社会正处激烈社会型程虽然社会济与以往比较已取得卓越成就但是放眼世界我们离工业化发达国距离还很遥远。
当代学生是社会建设栋梁引导学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约消费观念反对奢侈浪费、盲目攀比、高消费等不良消费风气加强学生健康消费观念培养与塑造当前国情下具有非常重要义。
要正确引导学生养成健康消费心理和行可以从以下三方面着手加强对学生消费心理和行调研究。
我们认今老师应当重视和加强对学生消费状况关重研究我们消费心理与行从发现问题和问题助我们养成健康消费心理形成正确消费观。
培养和加强学生财产管理能力指是人财方面智力即对钱财理性认识与运用。
专指出财商概念是与智商、情商并列现代社会三不可缺少素质也是现代教育不可忽略不宜回避话题。
可以这样理智商反映人作般生物生存能力情商反映人作社会生物生存能力财商反映人作济人济社会里生存能力。
财商主要包括两方面容其正确认识金钱及金钱规律能力;其二正确运用金钱及金钱规律能力。
我们建议老师围绕这两方面容“两课”教学活动设计生动活泼教学形式以达到教育目。
学生消费调 －0 － 报告3、学生消费特学生作社会消费特殊群体有着不社会其他消费群体消费心理和行。
、消费观念复杂感性消费占上风学生没有济济独立性差消费没有基础济非独立性定了学生主消费验少不能理性地对消费价值与钱进行衡量。
学生没有构成完全稳定消费观念控能力不强多数消费都是受媒体宣传引诱或是受身边学影响而产生随机消费冲动消费。
具有手机学生部份有通讯要且庭济条件答应;另外部份有通讯要但是庭济条件担不起情况下“趋前”消费;还有部份是既无通讯要又无庭济条件担“奢侈”消费。
、学生对品牌虔诚很高学生消费定程上会相信己真实体验假如使用某种品牌产品产生体验就会坚持使用从而逐渐构成固定偏终究构成使用习惯保持对产品良虔诚。
比如洗发水感性熟悉上气味清香质量效明显都会促使他们继续使用下往。
3、消费偏向多样化世纪是物生活与精神生活日趋丰富代当代 － － 学生们已不再满足宿舍、教室、图馆三线单调生活。
假如济条件答应部份学生会往旅游往歌厅、酒吧消费或是购买电脑手机、3反映出学生具有走出校、融进社会、具有高质量生活渴看。
调报告二、学生消费结构和层次分析学生钱“从哪里到哪里往?”通调发现生活费方面,有75%学依托父母3%学依托贷款8%学取得了奖学金9%学通打工补贴平常开消另有%学还减免学费。
因而可知,学们主要济是父母但趋向多元化。
但生活费不包括学杂费和住宿费等要是这“头”加上往父母比例将更高可以这么说学生基上还是以纯消费者身份出现社会舞台上。
对学生消费往向题目调表明学生生活费主要用衣食住行消费金额较比如手机、电脑、各类培训其实不含其。
手机已成现代人必不可少交换工具高校学生是手机使用普及率人群。
调表明烟台学有7%学生具有手机年级越高手机普及率也越高如刚进校6%学生具有手机而四学生具有手机者已高达8%远远高社会 － － 群体手机匀具有率。
庭比较富裕学位锥形上端他们具有电脑、手机等珍贵物品;庭清贫学则处锥形下端他们常常要靠勤工助学或贷款维持学正常生活;其他学则位锥形他们衣食无忧生活水平居。
从以上分析可以苏醒看出从锥形上端到锥形下端顺次下降这也鲜明体现了学生消费层次性。
作纯消费者匀每年约万元用对庭讲可谓是重重了。
就拿普通庭三口人讲满足学生年消费将花往庭收进部份特别对农村庭而言愈甚。
固然由济发展农村和城市居民收进都得到了相应进步生活水平得到改善庭用学生消费比重普遍降落但降落缓慢且比重已是某些庭所难以承受。
学生消费占到城市庭收进5%左右特别是农村可占到80%~90%。
无疑目前学生消费已给学生及其庭造成了很济压力特别些贫困庭调我发现三高校各 －3 － 有0%学要通申请助学贷款完成学四年学业他们连己生活都难以保证更不用说这近万元用了。
由山东省济算等发达其居民收进水平比学生庭收进水平还要低些。
所以实际比重可能比这数目还要偏高些影响可谓深远。
学生消费特和消费行定了学生消费影响不只局限庭市场上很多消费都与学生息息相干学生消费已直接影响着整消费市场和国民济。
目前学生消费市场已构成这是高等教育发展结也是社会主义市场济发展必要。
它已成我国社会主义市场济有机组成部份随着社会发展高等教育普及它将会发挥更作用。
四、有关学生消费几建议学生消费不单单关系到己、学校而且还是关系到整社会题目。
作纯消费者学生济多靠庭所以己消费要斟酌到庭济状态父母承受能力还要有制能力不能盲目地堕入感性消费误区。
如今有学生消费上手脚还有沉迷盲目消费比如近很多学生沉迷络游戏这将增加己消费担更重要是学生也会盲目消费迷失己以致影响到己学业。
另外学生也要具有 － － 消费者__识进进学已开始渐渐地融进社会社会欺骗消费者各种不法行屡禁不止面对纷纷复杂社会学生要学会维护己正当权利。
对学生消费心理和行研究不足“两课”教学对学生消费观教育指导不够。
由对学生消费心理和行了不够全面和客观和课程设置等因素与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相干消费观专题教育思想品德修养课没有充分展开从而也难以到达真实指导目。
(三)对社会而言要积极开辟学生消费市场从产品种类、价格、多方面满足不济条件学生要规市场秩序学生确立公正市场环境让其消费。
不管从哪方面讲,学生消费市场已不再是可有可无了它已严重影响着高校四周地区济发展。
(四)对学生讲还应加强公道储蓄观念。
诺贝尔济学奖得主罗伯特?清崎曾说“理财与你挣了多少钱没关系它是测算你能留住多少钱和能让这些钱你工作多久能力。
”调当问及对理财熟悉很多学表示陌生。
当问及学期结束济情况如什么候部份学都安然承认己消费已超越计划围乃至有些学还要向他人借回路费略有剩余学也想着如何 －5 － 把剩余钱花完只有极别学有储蓄识。
学生消费调报告0月日学生杂志社发布了《xx年学生生活费使用情况调报告》次调从xx年月日至6月30日历三月统计问卷700余份。
《xx年学生生活费使用情况调报告》围绕学生生活费增加幅、使用情况、消费趋向等方面进行了调。
调结显示、生活费每月平增加元数据统计学生生活费较年前平每月增加元以目前学生平每月生活费650~800元计算增幅83%357%。
目前学生每月生活费较年前普遍增长其增长50元以占到了3%增长5000元占7%增长00~00元多占到了3%增长00300元占9%增长300元以上占8%。
方面是因食品涨价“温饱消费”支出增加二是学生消费理念发生改变社交消费、高科技产品消费、尚消费增多两方面原因导致学生生活费迅速增长。
二、男生生活费较__食品涨价影响男生生活费500~800占83%800~00占据367%__活费主要集500~800元占08%800~00元占%。
男生生活费用开销多__男生生活费高主要原因是“温饱”消费远远高__伙食费是每月主要支出基占生活费70%“温饱”消费500~800元占到了5%、800以上占到了3%。
物价上涨导致伙 －6 － 食费上升成了目前学男生生活费增加主要原因。
除外男生社交、恋爱方面消费也远远高__有36%男生认除“温饱”消费外每月消费项目是恋爱消费。
恋爱消费直是学生消费“主战场”尤其是男生有候了谈恋爱不得不饿肚子。
另有8%男生认社交活动是他们消费项目。
三、装、化妆品推高__费水平__活费主要集500~800元占08%800~000元占%。
而每月__“温饱”消费00元除“温饱”消费外每月消费项目依次饰、化妆品消费5%社交聚会消费6%籍消费5%恋爱消费8%。
受化层次和年龄结构原因女学生主体热情奔放、思想活跃这些特反映消费心理上就是追尚和新颖喜欢购买些新产品尝试新生活。
尤其高校女学生对尚装和化妆品追较突出。
相比较而言__装类支出高男生。
四、学生纯用学习支出偏低学生用学习方面支出偏低有6%学生表示每月学习方面日常支出50元以。
学习方面支出50元以上仅有3%。
和前分析恋爱消费、社交消费、装化妆品消费相比数据估算学生用学习方面支出仅仅占到每月生活费5%左右。
由可见 －7 － 培养学生良消费习惯是学生体及学校必须予以重视问题。
学校要加强关合理消费宣传与引导。
五、仅%学生主要生活费不是由长提供多数学生己没有收入96%学生生活费用父母供给9%学生奖学金、助学金另外有%学生生活费用勤工俭学。
据调显示53%学生校期做兼职。
总如学校学习余条件允许话学生可以适当提前适应社会对获得定社会验以及增加消费都是有处。
六、两成学生透支生活费透支与节余对抗赛调半数学生每月消费没有余额33%学生略有余额只有5%学出现了透支生活费现象。
这说明学生面对增长状况下可以很控制生活费支出做到了收支平衡。
对5%透支生活费学方面要管理己消费节奏也要认真分析随着增长另方面可以进行勤工俭学尽快实现生活费收支平衡。
七、学四年消费呈波浪状新生毕业生更消费引导整理次调数据程发现学生消费心理和消费行受到外界环境和心理共作用不年级学生外因素有所不从而表现出不消费特。
分析、四学生消费更加不稳 －8 － 定因更要良消费引导和理财教育。
虽然外部环境发生了翻天覆地变化但他们心仍然没有脱离学思想识形态庭情况较学生每月消费处高端水平而庭济情况般学生初次掌握财权消费就会持有明显谨慎态加对消费环境陌生导致盲目消费较多。
二、三学生消费进入了成熟阶段各消费项目消费区上都更趋__水平。
值得是三学生生活费相对较低与三学生多勤工俭学金拓宽有关另方面三学生对校生活环境已相当了并且受到三年良高校思想教育熏陶而又开始进入走向社会初期使三学生消费结构比较合理。
而四学生面临职就业或深造学习选择思想识形态再次发生变化与外界环境接触增加消费呈现明显社会化具体表现交通消费、通讯消费、餐饮消费等生活消费普遍增高。
学生消费调报告5了3月细致调分析近日国扶贫基金会发布了专门针对“校期基生活费用难以达到学校所地低伙食标准且无力缴纳学费及购置必要学习用品日常生活没有济保障”“贫困女学生”生活状况调结结显示38%特困女学生每月从里得到生活费00元 －9 － 以下;57%特困女学生独生子女庭53%城市庭;非西部地区和西部地区特困女学生样贫困;特困女学生有三难学难勤工俭学难工作难甚至连谈恋爱都是种妄想……案例“油多了不。
”记者劝孟娜打些油多菜候她这样说并执要记者多吃些带肉菜而她只要了份元钱炒粉丝。
这还是记者场情况下如是平她只要8毛钱豆腐、土豆或者6毛钱白菜。
孟娜是国农业学车辆工程专业xx级学生她乡河南柘城。
孟娜里共有6兄弟姐妹还有70多岁爷爷加上父母共有9人。
xx年孟娜考上了国农业学车辆工程专业父亲卖光了里能卖所有粮食借遍了所有能借钱亲戚朋友才把她送到了北京。
孟娜所专业每年交学杂费共600元。
孟娜没那么多钱她身上总共不300元。
她拿出00元交了学杂费己留下900元做年生活费用。
没有交上学费只能慢慢补。
学校每月给每学生发放07元生活补贴孟娜还学校申请到勤工俭学机会。
那放了0多台电脑屋里孟娜每天用半进行清理这样下每月能挣上80块钱。
孟娜不敢上街买东西要花车费二东西贵。
前几天实太热她花0元买了件恤;实没有鞋穿了又花30元买了双鞋。