【曹刿论战】 曹刿论战朗读
教学要点：
一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。
二、了解本文记叙战争详略得当的特点。
三、掌握课文中一些字词的含义及用法。
教学过程：
一、题解：
１、作者及出处：
本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。
２、历史背景：
春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。长勺之战是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。
２、重点词解释：
齐师伐我军队；。
又何间焉参与；。
肉食者鄙鄙陋。这里指目光短浅；。
衣食所安养；。
小惠未徧同遍，遍及、普遍；。
牺牲玉帛指猪牛羊等祭祀品；。
神弗福也赐福、保佑；。
小大之狱案件；。
忠之属也尽力做好本分的事；。
可以一战可以凭借；。
公将鼓之击鼓；。
公将驰之驱车（追赶）；。
彼竭我盈充满，这里指士气正旺盛；。
故克之战胜。
三、在理解的基础上，熟读课文，注意句中停顿。
一、第1段。
①战争的时间、国家？
④刿请见的原因？
直接原因－齐师伐我。
根本原因－肉食者鄙，未能远谋。
⑤这一举动表现了曹刿的什么品质？爱国。
⑥刿分析战前准备何以战是通过与庄公的几次对话完成的？三次。
衣食分人和祭神弗加；断狱以情；忠之属也，可以一战。
⑧从这一点可以看出在战前准备上，曹刿重视的是什么？人民的支持。
⑩表现庄公鄙的句子是什么？公将战，衣食所安牺牲玉帛公将驰之。
5、小结：
本段写了两层内容，概述战前曹刿求见庄公，通过与庄公的对话，明确作战的先决条件是取信于民，突出了曹刿的远谋。
二、第2段。
1、朗读。
2、检查重点词。
3、学生串译。
4、提问检查：
刿：未可，可矣，等待时机，观察时机――善于抓住有利战机。
公：将鼓之，将驰之――盲目指挥，鄙。
②体现刿指挥正确的句子？齐师败绩，遂逐齐师。
5、小结：
讲述战争经过。
三、第3段。
1、朗读。
2、检查重点词。
3、学生串译。
4、提问检查：
①表现庄公鄙。
的句子？公问其故。
②一未可为何？夫战，勇气也，一鼓作气。
④二未可为何？夫大国，难测也，惧有伏焉。
⑤后为何又可矣？视其辙乱，望其旗靡。
⑥总结有利于反攻和追击的最佳时机是什么？
反攻时机彼竭我盈之时。
追击时机其辙乱旗靡之时。
注重观察敌情，注重士气，注意抓住有利战机。
5、小结：
四、总结全文：
本文通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明要取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见军事才能。
1、详略得当，重点突出。论。
2、结构上，过渡自然，前后照应。
3、语言简练生动。
4、人物形象对比鲜明。
五、重点句式及词语：
1、判断句式：
①忠之属也。
②夫战，勇气也。
③夫大国，难测也。
2、古今异义的实词：
古。
今。
间：
参与。
隔开，不连接。
牺牲：
祭祀用的猪、牛羊等。
为正义事业而舍弃生命。
狱：
案件。
监狱。
可以：
两个词，意为可以凭借。
一个词，表示可能或许可。
六、重点句翻译：
1、肉食者谋之，又何间焉？
2、肉食者鄙，未能远谋。
3、何以战？
4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
5、小信未孚，神弗福也。
6、小大之狱，虽不能察，必以情。
7、忠之属也，可以一战。
8、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
七、完成课后练习。