[《不上补习班的第一名》读后感]
35更多顶部《不上补习班名》感二《不上补习班名》感三不上补习班名感四《不上补习班名》感五《不上补习班名》感3更多相关《不上补习班名》感《不上补习班名》感放学我回到从柜里随拿起《不上补习班名》主要容是米妈妈总是她做所有事情也从不让米做．米什么事都不用做没有己兴趣整天懒洋洋日子．有天班上了新学智律他跟年迈奶奶相依命所以有些早熟什么事情都己做而且不上补习班成绩总是名．米对智律感到非常奇是开始挖掘他不人知密??也从他那里学会了律我看完开始我反省并且慢慢地改变观念．成己人生主人．看着米慢慢改变身影我不觉地受到莫名感动而露出会心笑．我毫不怀疑地相信领悟了律重要性往会更懂得用功念进而成有所作人．我认律这样习惯并不是单靠孩子己志或是父母亲期望就能成形．定要是孩子身要改变父母亲想法也必须改变才能成就律性才能看到“律”惊人力量．我也从学会了独立主学习有计划；有进步生活．我想对己说声“加油吧”五年级金雨佳二《不上补习班名》感《不上补习班名》感梅佳雨五（）班我了《不上补习班名》心里有种莫名冲动和感动。
李米是非常懒惰女孩就连起了也要沙发上睡会早饭也要妈妈喂。
身五年级学生不仅不爱学习而且反常讨厌学校。
他照顾己奶奶成绩却仍是班上。
米被打动了开始慢慢地学会己己问题。
完这我不禁想到己学习和生活也像米样。
我平吃饭就要人三催四请做作业是老爱分神做动作看完了不能放回原位弄得乱七八糟??仔细数数我身上毛病还真不少呢虽然说我不至像米样懒但也没有智律样勤快。
生活上我己能做事情往往装作没看见学习上作业没人督促我就乱做气反正完成任。
所以妈妈常说我是思想上巨人行动上矮子懒得出“虫”了。
智律曾说“我知道目标会改变人吐谈和行吐谈和行会改变会改变人和生。
”这句话深深地触动了我我要树立我人生目标。
以前人们吃饱穿暖都成问题代代人才辈出；如今我们衣食无忧沐浴爱阳光下我们岂不是更应该努力学习长成祖国栋梁回报社会完这我开始我反省我也从学会了独立主学习有计划有进步生活。
虽然我们现不能做些什么特别了不起事情但我们重要任就是学习而学习基条件就是觉愿、动发学习。
《不上补习班名》给了我启发催我上进三不上补习班名感《不上补习班名》感预备3班陈桢 5不上补习班名？笑话这珠穆拉玛峰都嫌矮世界里不上补习班怎么可能做？不是重要事情？怎么可能学生除了还能干什么？但当我完这我有了全新想法。
米没有己兴趣整天懒洋洋。
有天班里了新学智律他跟年迈奶奶相依命像人似什么事都己做不上补习班照样名。
米和米妈妈以智律开始我反省并且慢慢地改变观念“滴”地改变使米慢慢成己人生主人。
看了米我想这不正是眼下我们多数孩子写照吗？虽然至少不用妈妈喂饭了不用妈妈整理包但有很多事我还是很依赖妈妈早上起床要妈妈叫有作业要妈妈提醒看完了不能放回原位弄得乱七八糟??仔细数数我身上毛病还真不少呢但随着米渐渐了智律学习智律她渐渐地学会了独完成功课己整理包到己做早餐己整理房??智律助下米渐渐从原“迷糊虫公主”改变不依赖父母主学习学生。
智律曾说“我知道目标会改变人吐谈和行吐谈和行会改变会改变人和生。
”这句话深深地触动了我我要树立我人生目标。
以前人们吃饱穿暖都成问题代代人才辈出；如今我们衣食无忧沐浴爱阳光下我们岂不是更应该努力？我曾听这样故事有只蚂蚁被石子压住就努力将石子抬起因石子很重等到他出他折断了两条腿但它还高兴圈；因他不努力抬石子就会被压死、饿死这样起码它还活着活着就有希望。
己幸福要靠己挖掘何况我们人类哪？我们应该律不应该再人怀抱里了。
不应该再当温室(更多请关苗了应该到社会历风雨父母分担里己完成己该干事哪怕有很困难也要努力克像歌里唱“不历风雨怎能见到彩虹？”虽然历风雨不定能见到彩虹但不历风雨就定见不到彩虹四《不上补习班名》感《不上补习班名》感今天我和妈妈店买回我随手拿了叫做作《不上补习班名》我便津津有味地看了起。
原米是懒虫和迷糊每天早上迷迷糊糊地起床吃饭要妈妈喂衣要妈妈穿平像写感那些活都要妈妈忙她己连脑筋都懒得动。
有天智律学到米班级。
智律生活上很立会照顾奶奶会烧饭、会买东西、会分捡垃圾学习上很觉不上补习班照样全班。
两人形成了鲜明对比。
生活米用动发日历督促己己能做事情己做学习不断学习智律学习方法战胜了懒惰期末考试取得了成绩。
虽然我没有米那么懒但是我从她身上看到了我影子。
生活上有些我力所能及事情我都装作没有看见学习上没有人监督我就乱写乱画反正完成了任。
妈妈常说我是懒虫。
暑假到了我定要改己毛病学会律。
山西太原店区太原学三附属学校四年级赵逸飞五《不上补习班名》感3《不上补习班名》感今天我和妈妈店买回我随手拿了叫做作《不上补习班名》我便津津有味地看了起。
原米是“懒虫”和“迷糊”每天早上迷迷糊糊地起床吃饭要妈妈喂衣要妈妈穿平像写感那些活都要妈妈忙她己连脑筋都懒得动。
有天智律学到米班级。
智律生活上很立会照顾奶奶会烧饭、会买东西、会分捡垃圾……学习上很觉不上补习班照样全班。
两人形成了鲜明对比。
生活米用动发日历督促己己能做事情己做学习不断学习智律学习方法战胜了懒惰期末考试取得了成绩。
虽然我没有米那么懒但是我从她身上看到了我影子。
生活上有些我力所能及事情我都装作没有看见学习上没有人监督我就乱写乱画反正完成了任。
妈妈常说我是“懒虫”。
我定要改己毛病学会律。
二《不上补习班名》感不上补习班名》这是韩国作韩令熙写讲是主人公米妈妈替米包办切事情包括生活和学习。
从不让米分担连米包每天都有妈妈整理米真是饭张口衣伸手。
米从不用想今天应该干什么因切妈妈都会给她安排米什么事都没尝试己做也没有己兴趣整天懒洋洋地日子。
米班上学了叫韩智律孩子智律父母因留学深造就把他交给了奶奶但奶奶年龄很身体又不平智律不但要己安排己学习、生活还要照顾生病奶奶。
米和学们每到周末就要妈妈陪下奔跑各课外培训班。
智律每次考试都是名而米成绩总是不理想。
米主动向父母亲宣布“以我要做动发人”律宣言历各种行上错误余“滴”地改变慢慢成己人生主人。
看了米我想这不正是眼下我们多数孩子写照吗？虽然我有事上比她强些至少不用妈妈喂饭了不用妈妈整理包但有很多事我还是很依赖妈妈。
而智律任何该干事都是己发愿按完成根不用别人提醒。
了这相信很多朋友都会知道了律是什么律是动发、知道己要干什么、有责任感、有计划、有勇有谋、还要考虑、独立主不依赖、懂得别人着想、要对己信、做己事情；但也不要对己信、不是擅做主张、不是想干什么就干什么、不是我行我素、所欲。
己拿不准事情还是要请教父母老师免得心办错事。
不应该再当温室苗了应该到社会历风雨父母分担里己完成己该干事哪怕有很困难也要努力克像歌里唱“不历风雨怎能见到彩虹？”虽然历风雨不定能见到彩虹但不历风雨就定见不到彩虹。
我曾听这样故事有只蚂蚁被石子压住就努力将石子抬起因石子很重等到他出他折断了两条腿但它还高兴圈；因他不努力抬石子就会被压死、饿死这样起码它还活着活着就有希望。
己幸福要靠己挖掘何况我们人类哪？我们每人都要学习米动发成律孩子这也是我鼎力推荐学们能下这原因。
三《不上补习班名》感老师推荐下我了《不上补习班名》这它给了我很触动。
正如这故事主人公米样我事情从就由父母我张罗。
所以我什么事情都真正尝试。
但是当我完了这以我才明白靠己脚步踏出才是有义就像米样她朋友智律身上学会了己独立完成己事情。
现我也开始学习动发独立地做每件事。
因我明白每件事只有己独立完成才能够体会到劳动快乐。
克己依赖性学会立做真正独立人。
要学会己事情己做还要会助父母分担。
定要做能让父母放心人。