在全市教育系统党务工作会议上的讲话
2011—08—2313:38:55|分类：兴资强教|标签：|字号大中小订阅
今天参会的，有局长、校长、园长、股长，有书记、主席、主任，等等，职级有别，称呼各异，但大家有一个共同的特点，都是教育工作者，都是做教育管理工作。借这个机会，我就教育工作者的修养问题，谈三点意见，与大家共勉。
一、“德”与“才”的问题
北宋司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。所以，育学生以品学兼优为目标，做干部以才德具备为最佳。但“德才具备”的标准，在实践中很不容易做到。连康熙都感叹：“从来才德难以兼全”！既然是“熊掌与鱼难以兼得”，通常情况下就有个谁先谁后、谁主谁次的问题。在这个问题上，中国人从古至今都是旗帜鲜明的。清康熙强调：国家用人，当以德器为本，才艺为末。中组部重申：选人用人，德才兼备，以德为先。对干部职工的年度考核，德能勤绩廉，“德”字居首位。古人奉为至善的“三不朽”：立德、立功、立言，排第一的还是“德”。“学为人师，行为世范”，对于教育工作者，人们容易原谅其学问上的欠缺，但难以容忍其人品上的污点。在座各位作为人类灵魂的工程师，既要进业，不断提高自己的业务水平；更要修德，不断增强自己的人格魅力。我们可以缺钱，可以缺权，绝不可缺德！若缺德，何以立?
德，有职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德之分。作为教育工作者，我们需要什么样的职业道德？有人说第一要有爱心，“捧着一颗心来，不带半根草去”；要“爱生如子、爱校如家、爱岗敬业”。我完全赞同。封建社会中，女子有个“三从四德”，三从即未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子，四德即妇德、妇言、妇容、妇功。这是封建思想，不足论。我认为教育工作者也有个“三从四得”，何谓三从？就是待人从宽、律己从严、治学从优。这三从很好理解，不多说。何谓“四得”？就是要禁得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、站得住讲台。这“四得”要做到很不易：花花世界，滚滚红尘，声色犬马，灯红酒绿，无穷诱惑，需要定力抵御；一支粉笔，三尺讲台，清灯黄卷，披星戴月，无边寂寞，需要毅力排遣。随着教育投入的增加，教师待遇已空前提高，但多数教师并不宽裕，有些甚至依然清贫；随着教育形势的发展，教师素质要求也越来越高，只有不断给自己充电，才能羸得学生认同。在这“四得”上，九个指头的同志做得不错，特别是山区、库区教学点的教师，有些真的达到了颜回的境界:一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。但也有一个指头的同志做得不好。回顾一下近年来受处分的人员，他们之所以犯错误，不是出在能力上，而是出在品德上。突出的表现就是自律不严、私欲膨胀、侥幸心重。结果是不矜细行，终累大德，身败名裂，悔之晚矣。大家要引以为戒，既哀之又鉴之。人，都是吃五谷杂粮长大的；俗人一个，都有个七情六欲。在这一点上，君子与小人、马斯洛与马克思、凯恩斯与恩格斯、达官贵人与平头百姓一样，并没有什么不同，不同的是对欲望的控制。生活正派、情趣健康的人就有定力，看得开、想得透、忍得住、放得下，能抵住五光十色的诱惑，能经受酒色财气的考验。马克思说：“人们来到世间，一要完善自己，二要造福人类”。只要我们有爱心，我们就会自觉以这“三从四得”要求自己；只要我们做到了这“三从四得”，我们就能像孟子所说的，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，仰无负于天，下无愧于地，做个优秀的教育工作者。
二、“言传”与“身教”的问题
教育工作者，职责是育人。育人有两招，言传与身教。古语云，其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。可此可见：身教胜于言传。可不是?我们常说看人要“听其言、观其行”，防止被其花言巧语、甜言蜜语、豪言壮语所忽悠。在座各位，作为学生健康成长的指导者和引路人，无论是传道授业，还是答疑解惑，都离不开良言温语、口传面授。大家不但要讲，而且要多讲、会讲。不讲怎么指导？但在用口指导的同时，我们更要以身引导。要通过自己的言行举止、所作所为，在学生中树立起“四个形象”：公道正派、谨言慎行的可靠形象，以身作则、身体力行的可信形象，平易近人、乐于助人的可亲形象，身先士卒、率先垂范的可敬形象。要坚持从小事做起，从自身做起，给同事留下“四个一样”的印象：台上台下一个样，人前人后一个样，说的做的一个样，八小时内八小时外一个样。曾国藩讲：凡做好人、为好将，皆要有好师好友好榜样。在全市3000多教育工作者中，我们有不少值得大家学习的好榜样。如，带病工作、勤钻业务、善于带班的教坛能手、资兴市三中物理教师胡红艳。扎根山区、爱岗敬业、献身教育的乡村教师、黄草镇羊兴村小校长罗戊珍。十步之内，必有芳草。我们要善于向这些身边的典型学习。
三、“给我上”与“跟我上”的问题
有人调侃解放战争国共两军打仗时的不同表现：国军长官往往会说“给我上”，士兵见头头自己贪生怕死，更是瞻前顾后、缩头缩脑；共军将领往往大呼“跟我上”，士兵见首长带头冲锋陷阵，更是争先恐后、如狼似虎。结果是国军大败，共军大胜。这就明确告诉我们：喊破嗓子，不如做出样子！史记上评说名将李广：桃李无言，下自成蹊。各位做校长、园长的，只有自己临阵当先、身先士卒、率先垂范，手下一班人才会乐为所用、勇于效力，才会殚精竭虑、尽职尽责。遗憾的是，我们有些同志在这方面还做得很不够。比如说作文教学，唐朝的白居易讲过，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。对命题的初衷，训练的要点，教师要有个基本的考虑，并作好相应的准备。但现实的情况是，个别教师课前既不备课，课堂也不引导学生如何审题立意，点拔学生如何布局谋篇，仓促走上讲台，临时拟个题目，任凭学生折腾，随意性很强。学生呢，“看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头。”老虎吃天，无处下口；缺乏积累，无话可说。结果是提起作文就头痛，写作水平越来越低。又如理科教学，对大纲明确规定要做的实验，一些教师图省事、愁麻烦，不按常规办事，以讲实验代替做实验。须知，纸上得来终觉浅，很多事情是，“百闻不如一见，百见不如亲为。”听人讲十遍，不如自己做一遍。对这些问题，希望在座各位校长、园长，能够本着“有则改之，无则加勉”的态度，予以高度重视，切实加以防范。
3月1８日，在全市教育系统德育与安全工作会议上，我强调各学校要进一步加强制度建设，搞好制度的清理修订，抓好制度的落实兑现，更好地以制度管人管事。我点到的几个问题，我们不是没有具体的制度规范，而是在涉及自身利害得失时，制度执行走了样、变了味。大家不要做歪嘴和尚，不要把好经念歪了。各位做校长、园长的，一定要以身作则，严于律己。不要看别人满脸疤，看自己一脸花。要勇于担当，敢于挑战自我。学校没管好，质量上不去，我们做领导的要主动查找原因，自觉承担责任，不要找借口，不要一便秘便怪地球没引力。各位校长、园长不但要牵头制定好制度，更要带头执行好制度；不但要执行好管下属的制度，更要执行好管自己的制度。否则，己尚不正，焉能正人？我看只会是授人以柄、遗笑大方。
有这么一句哲言：注意你的思想，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会决定你的命运。有人曾将人与兽作过区分，认为最大的不同之处是，兽只有两只眼睛，人却有三只眼睛，人的“第三只眼睛”，实际上就是内省与反思，它比另外两只眼睛看到的更多更远更深刻。苏格拉底说：“一个人的生命，如果不经由一种批判性的内省，这种生命是不值得活的。”今天所说的，纯系个人感想，旨在抛砖引玉，引起大家对进德修业的关注与思考，希望能对各位有所触动。
彭局长提出了两点要求，即：各学校党务工作要紧紧围绕教育教学这一中心工作展开，将“五联系、两深入”活动深入开展下去，校级干部要以身作则，深入课堂一线，提升教育质量；各学校要补短板，树典型，提升教师的整体素质，提升东西湖区教育的形象。他希望各学校要做好两件事，一是要提升“有效德育”工程的水平；二是要恰当地制定教学目标，充分发挥“高效课堂”工程的作用。
教育局党委书记、局长唐建成
同志们，今年是“十二五”开局之年，新学年又即将开始，各项工作纷至沓来。为扎实做好新学年的各项工作，我先讲以下三个方面的事情。
一、认真做好党务党建工作。
首先，要搞好教育工作。教育系统的干部职工，都应自觉加强政治纪律教育和学习，在重大问题、关键时刻，自觉在思想上、政治上、行动上同党组织保持高度一致，要坚决维护党的领导和团结统一。其次，要搞好党务公开工作。今年5月，局党委下发了《教育系统党务公开的实施意见》，请按要求做好相关工作。再次，要搞好组织发展工作。要有计划的培训和培养入党积极分子，为党组织输送新鲜的血液。
中央自去年5月开展创先争优活动以来，我市教育体系认真按照各级党组织的要求，开展了一系列富有实效的活动，各基层党组织认真组织党员积极参加活动，主动服务群众，提升了党员的形象，增强了党组织的凝聚力和战斗力。今年下半年，教育系统的创先争优活动要始终立足岗位实际，结合工作的性质和特点开展工作。朱局长将在后面做具体安排，我在这里强调两点：一是要加强学习，提高理论水平和业务水平。二是切实做好几项具体工作。如“三亮”、“三创”、“三评”活动，“三赛三比一满意”活动、专题组织生活会等等。
（“三亮”：一是党员“亮身份”，二是党员“亮承诺”，三是党员“亮形象”。“三创”：一是创岗位奉献先锋，二是创师生满意窗口，三是创优质服务特色。“三评”：一是党员自评，二是领导点评，三是群众测评。“三赛三比一满意”：指赛创新、赛业绩、赛服务，比学习、比作风、比贡献，办好让人民满意的教育）。
目前，个别学校把创先争优活动做成两张皮，停留在表面上。这是工作作风浮躁的表现。其实，作为学校管理者，与年级组、教研组一道研究制订新学年提高某年级、某学科教育教学质量的具体措施，定人定班到干部、党员的头上；帮助某个教师制订提高教育能力和水平的规划并付诸实施，每月开展一次党员示范活动……这些都是创先争优活动中鲜活的形式。创先争优活动不能仅仅局限在党建层面上，要与师德师风建设、城乡环境综合治理、惩防体系建设、挂帮包等工作紧密结合起来，形成合力，使之成为绵竹教育向高位均衡发展的助推器。
三、加强惩防体系的建设。
8月18日，在教育系统中心组学习会上，市纪委副书记、监察局长程德刚同志对全体与会人员进行了党风廉政建设的培训，大家深受教育和启发。在这里，我提三点要求：一是加强干部队伍的建设。干部要强化学习，牢记党的宗旨，增强服务意识。学习各级组织关于干部管理的规定，学习《廉政准则》，不断增强廉洁自律意识。二是管好自己和管好团队。在招生、人事、采购等方面做到按政策办事，公开、公正，增大知晓度，提高透明度。三是不断丰富廉政文化。要充分利用板报、宣传栏、橱窗、局域网、课堂、集会，通过文字、图片、音像，把廉政意识渗透到党员干部、普通教职工和广大学生心中，加大廉政文化建设，树立绵竹教育的良好形象。
同志们，新学年战斗号角已经吹响，让我们团结一致，振奋精神，以创先争优为动力，高位求进，为把绵竹建设成西部教育强县而奋斗！
二〇一一年八月二十六日。
教育局党委书记陈前波。
同志们：
今天，这次会议是经局党委研究决定召开的一次重要专题会议。会议的主要目的是进一步统一思想，明确目标，大力加强教育系统党建工作，充分发挥各总支（支部）的战斗堡垒作用，充分发挥教师队伍党员的先锋模范作用，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，全力推动我县教育再上新台阶。
一、2009年工作的简要回顾。
过去的一年，在县委的正确领导下，教育局党委紧紧围绕为实现我县教育的实际需要，突出以人为本、为教服务的思想，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，求真务实，开拓创新，做了大量扎实有效的政治工作，取得了良好的工作成绩。
基层领导班子建设得到加强。年初对基层领导班子进行了调整,修订完成了干部选任与管理相关制度，落实了干部试用期、离任审计及轮岗交流等制度。对基层领导班子和领导干部进行了综合考核，表彰了一批优秀中心校长（7人）、总支书记（2人）、中学校长（11人）和县直学校校长（8人），他们政治素质高，党性观念强，教育教学工作优秀在学校教育教学的各个领域起到了排头兵的作用，发挥了党员的先锋模范作用。
党的基层组织建设不断夯实。对局直属单位党组织党务工作进行了检查。全年发展党员22名，转正18名。组织系统党员开展了重温入党誓词等系列活动。认真做好了黄石市市拔尖人才的推荐工作。局机关以“内强素质、外树形象、强化服务”为主题，扎实开展了“机关作风建设年”活动，实验中学党总支开展了新党员宣誓暨党员思想教育活动，实验中学党总支副书记刘道生同志作了《新形势下坚持共产主义信念》的辅导报告，得到了广大党员的好评。阳新高中对学生进行了党的基础知识培训，阳新高中党总支书记董谊域同志亲自做报告。阳新一中在“五四”青年节来临之际召开了青年教师座谈会，对一些优秀学生进行了党的知识培训。
深入学习实践科学发展观。根据中央、省、市的要求，我县教育系统参加了第三批深入学习实践科学发展观活动，各总支（支部）根据要求，认真开展了学习活动，得到了省市领导的好评。
在局党委的带领下，各级党支部充分发挥了战斗堡垒作用，通过实施校长、教师“双基”建设、教师专业化发展、教育系统规范化管理、等一系列政策措施，我县教育投入不断增加，师资队伍整体水平不断提高，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学质量不断提升，各级各类教育不断地得到巩固和提高。我县教育教学质量逐年稳步提高。小学质量稳步提高；初中入学率、保留率、完成率和升学率不断提升；高考成绩喜人。所有这些，是和学校党支部发挥战斗堡垒作用，党员发挥模范带头作用密不可分的。
收获成绩的同时，也应看到我们学校党组织和党员教师队伍中也存在着缺失和不足。一是学校基层党组织作用发挥不到位，在引领教职工投身教育事业和提高教学质量上没有充分发挥应有的作用。二是观念更新慢。有些党员对自己的角色定位不够准确。有些同志只是停留在思想、政治、道德的层面，而忽视了能力、行动和实绩。三是自身素质提高慢。认识问题深度不够，缺乏获取新知识的主动性，不能走在教育改革和发展的前列。四是先锋模范作用发挥有待加强。有些党员把自己等同普通教师，只要上好自己的课，当好自己的班主任就够了，忘了自己的党员身份，忽视了自己的言行举止时刻都在影响着党的形象。
一、亮出党的旗帜，塑造党员光辉形象，落实“五个基本建设”，激发教育系统广大教职工献身教育事业的积极性和主动性。
（一）我们的党员干部队伍要以身作则，率先垂范，亮出党的旗帜，要做教育科研的先锋队，做学校建设的带头人，做师德建设的示范者，全力推动各项工作有序开展。（二）是在推进规范化建设上亮出旗帜。认真开展“五个基本建设”活动，倾力打造硬件上档次、工作有特色、整体上水平的高标准基层学校党组织。我们将加强对基层学校党支部建设的日常监督管理，力促优秀党组织自身特色突出，示范作用彰显，在教育管理方面发挥党支部的旗帜作用。要进一步加强制度建设，落实好党支部领导下的校长负责制，不断完善各项运行机制，积极发扬民主，努力提高党组织的核心地位。抓好党员阵地建设，发挥党员教师在教育规范化管理中的先锋模范作用，让每一名党员成为“一面旗帜”，形成“一面旗帜带一片，多面旗帜带全县”的良好格局，从而不断推动教育系统规范化管理深入发展。（三）是在推动教育教学工作中亮出旗帜。要结合教育教学工作实际，充分发挥广大党员教师的模范带头作用，不断增强教育教学能力，进一步改进工作作风，努力提高综合素质，加大教育科研力度，及时总结教科研经验，以改革创新精神全力投入到教育教学工作中，积极推进素质教育，认真贯彻落实党的教育方针政策，创建绿色人文教育教学环境。各单位要开拓创新，丰富载体，多种形式开展主题实践活动。开展“党员先锋岗”活动，促使党员在教育教学工作岗位上切实发挥作用，成为教育战线上的排头兵。（四）是在教育管理事务中亮出旗帜。要在创建平安和谐校园中充分发挥“关键”作用，在危急事件、重点工作中要积极介入，主动出击，深入细致地做好各项工作，确保和谐稳定的教育环境。同时，要加强精神文明建设，积极创建书香人文校园，营造良好的师生成长环境。
二、加强组织领导，确保各项活动取得实效。
（一）认真落实党员评议、群众测评和工作考核等活动，通过评议活动，达到严格党内生活，增强党员意识，提高党性修养，纯洁党员队伍，发挥党员先锋模范作用，实现党内外良性互动。增强党员自我改善、自我提高的能力。
（二）是明确责任，坚持正确导向。学校党支部要担负起学校政治思想工作的重要职责，要将党员队伍建设作为重要工作摆上议事日程。要及时分析教师党员队伍出现的新情况、新问题，制订党员队伍建设的规划，通过上党课、党内民主生活会、党小组学习活动等形式，将正确的舆论导向和反腐倡廉教育相结合，使党员树立起坚定的共产主义信仰，认清当前教育改革和发展的大好形势，从而确立为共产主义奋斗终身的理想。
（三）是搭建舞台，发挥党员作用。教师党员的先进性主要是通过实际行动和发挥先锋模范作用来体现。各党支部在教育引导党员自觉发挥先锋模范作用的同时，要注重搭建各种舞台，为教师党员发挥先锋模范作用创造条件。同时用载体推动舞台，通过建立载体引导广大教师党员积极发挥先锋模范作用。如党支部要认真组织好“师德建设”活动，让教师党员成为本校教师师德的楷模。通过设立“党员示范岗”，进一步发挥党员教师在教学中引领示范作用。
同志们，我们要始终保持党的先进性，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范带头作用。哪里有党员，哪里就有党的旗帜。相信在上级党委的正确领导下，经过全体党员的共同努力和全体教职工的拼搏进取，我县的教育工作一定会再上新台阶。
以科学发展观为指导促进我区教育更快发展——在党务暨党风廉政建设工作会议上的讲话。
同志们： 今天召开的党务暨党风廉政建设工作会议是一次非常重要的会议。刚才，凤锁同志传达了区党务和党风廉政建设工作会议精神，志达同志回顾了我系统2005年党务及党风廉政建设工作，对今年的党务和党风廉政建设工作做出了部署并提出了工作要求，我完全同意，希望各单位结合本单位实际，认真加以落实。 刚刚结束的十届全国人大四次会议是中国经济社会发展进程中一次十分重要的会议。温家宝总理在政府工作报告中指出，要大力普及和巩固九年义务教育，要用两年时间全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，要将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围。这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。在《“十一五”规划（草案）中》明确提出了建设社会主义新农村，全社会都要大力支持农村的发展。张立昌同志也指出：坚持用科学发展观统领发展全局，推动天津在新起点上实现新跨越。区委八届八次全会、区人大十四届四次会议研究制定了我区“十一五”时期经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的主要目标和工作任务，明确了“十一五”时期的发展战略，实施“两推进两建设一整合一保证”。“一保证”就是全面加强党的建设，为加快推进工业化城镇化提供坚强的组织、思想、纪律保证，明确了六个方面的具体内容。这就为党务工作确定了工作的重点。这些发展目标同样也对教育发展提出了更高的要求，如何加快和促进教育的发展，党务工作的责任和任务是重大而艰巨的。下面，我就做好系统的党务和党风廉政建设工作再讲三点意见。 一、进一步提高做好新时期新形势下教育系统加强党的建设工作的重要性和必要性的认识 1、加强党的建设是保持党的先进性的需要。新世纪以来，国际形势继续发生着深刻变化，敌对势力对我实施“西化”、“分化”的图谋没有改变，经济全球化趋势深入发展，综合国力竞争日趋激烈，我们仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。随着我国经济社会进一步发展，所有制结构、社会利益格局和社会阶层构成发生明显变化，社会关系更加复杂，处理人民内部矛盾的难度明显增大，深化改革、扩大开放，加快发展、保持稳定的任务更为艰巨。我们党已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党的执政条件的变化，对党的执政能力提出了新的更高的要求，我们不断提高党的领导水平和执政能力，加强党的建设，正是为了适应新时期、新形势的需要。只有这样才能永葆党的先进性，才能带领全国人民实现小康社会的目标。 2、加强党的建设是经济转轨时期社会主义新农村建设的需要。《“十一五”规划（草案）中》明确提出了建设社会主义新农村和建设和谐社会。农村人口占我国人口的绝大多数，只有农村和农民富了，中国才能真正的富；只有农民的素质提高了，中国人的整体素质才能提高。要建设新农村，就要以农村人口作为主力，积极地参与建设和改变生活。要改变农村社会整体和农村人口的弱势地位，必然是以人为本、以全面提高人口素质，从而促进农村各项事业发展为主要目标。提高农村人口素质，增强农民建设新农村的本领这个任务必然落在发展农村教育这项事业上。作为有农业的区，教育的任务是艰巨的和繁重的，没有党的建设作为发展的保证，是不可能完成提高农村人口素质这一艰巨任务的。 3、加强党的建设是教育发展面临的机遇和挑战的需要。科学发展观的核心是发展，目的是更快更好的发展。我们要将发展的主观愿望和发展的客观条件有机地结合起来，最大限度地实现教育发展。机遇在任何条件下都不同程度地存在，关键是我们发现机遇的意识是否强烈，抓住机遇的时机是否恰当，落实机遇的措施是否到位。经济的发展促进着社会的发展，增强了教育发展的动力，为教育提供了坚实的物质基础。几年来，区委、区政府不断加大对教育的投入，使教育布局调整顺利展开，教师工资不断提高，也使教育改革能够进行。市场经济条件下的公平竞争、优化组合、优胜劣汰的原则促进了教育人事制度改革和工资制度改革，有利于调动广大教职工提高自身素质和教学水平的积极性。十届全国人大四次会议又提出全面免除义务教育阶段的学杂费，要将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，逐步建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障机制，更是对义务教育的快速发展产生深远的影响。全社会对教育促进经济社会发展的作用和教育要适度超前发展的认识是教育发展最好的机遇。同时我们也要正视教育面临的巨大挑战和冲击，随着物质生活条件的提高，人们产生了德育与智育、德性与能力的矛盾；教师功利与教师价值的矛盾；素质教育和新课程推进与考试体制和家长需求的矛盾等等，这些都制约和阻碍着教育的发展。机遇是最宝贵的发展资源，抓机遇的本领就是抓发展的本领。我们要牢牢把握历史赋予的重要机遇期，努力战胜面临的挑战，发挥现有优势，发掘潜在优势，创造新的优势，加快发展。同时，教育均衡化也是教育发展中一项长期的工作，是义务教育最为基础的一项工作，要保证教育的均衡化发展，保证教育发展在抢抓机遇、快速发展中保持正确的方向，党的建设就要不断加强，而不能削弱。 二、以科学发展观为指导，做好教育系统党的建设工作 科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。教育系统党的建设工作更要以科学发展观为指导，为教育教学工作提供思想、组织和作风保障。 1、党的建设要为教育教学中心工作提供坚实的思想保证。党的思想路线，也叫认识路线。延安时期，毛泽东同志在总结中国共产党的历史经验教训时，借用中国古代典故，提出了“实事求是”的口号，这一口号后来被作为党的思想路线的概括表述。新时期之初，邓小平同志总结建国以来我们党的成败得失，面对“两个凡是”的错误主张，提出了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的口号，丰富了“实事求是”思想路线的内涵。进入新世纪，江泽民同志针对国情、党情的深刻变化，提出了“解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新”的口号，又进一步丰富了党的思想路线的内涵。学校工作要认真落实党的“实事求是”的思想路线，一切从实际出发，按照事物发展的规律去认识和看待事物，分析事物内在的、本质的属性，根据实际情况制定切实可行的工作方案，采取切实可行的工作方法去解决问题。这就要求我们每一位教育工作者要不断学习。先进性教育期间，局党委组织校级干部，各单位组织中层干部和党员进行了比较系统的《党章》和党的理论知识的学习，大家能够坐下来，学进去，效果还是很好的。学习是永恒的，我们要实事求是地分析现状、解决实际问题，就要求我们挤时间，坐下来，学进去。党支部要组织好党员、干部和教职工的学习。干部要坚持一岗两责，讲学习是具体的，要联系实际，如新课改和人事分配制度改革中，书记作用发挥了没有，党员队伍动员了没有，群众发动了没有，这是履行政治和行政责任的具体要求之一。特别是党员干部，要有学习的意识和自觉性，不断充实和丰富自己的思想内涵，要做党的理论、党的知识和教育教学业务的内行，做教师学习的榜样，为教育教学中心工作提供坚实的思想保证。 2、党的建设要为教育改革提供强有力的组织保证。党的组织路线是党关于组织工作的根本方针和准则，它是由党的政治路线决定并为政治路线服务的。我们党的组织路线主要由三个方面组成：一是民主集中制。要认真执行党的民主集中制，做到民主基础上的集中和集中下的民主，加强组织纪律，健全党组织生活，保持党在政治上思想上的高度一致及组织上的巩固和统一。2004年局党委下发了津南教党字17号文件《关于实施议事规则的指导意见》，要求各单位严格按照程序议事，坚决杜绝领导“拍脑门”和“一言堂”现象。但在去年的检查中我们发现，个别单位议事程序不规范，校长“一言堂”现象仍然存在，有事不商量，不广泛征求意见；工作有安排布置，没有落实和反馈；甚至有的单位重大事项在会议记录中根本没有反映出来。我们干的是党的事业，就要按照党的要求去做。要认真执行党的民主集中制的组织原则，按照学校民主管理制度，切实实行校长全面负责学校行政工作，党支部监督保证，教代会民主管理的三位一体的学校管理体制，切实发挥好行政、党支部和教代会各自的职能作用，调动各方面积极性，合力办好学校。二是党的干部路线。按照四化方针和德才兼备的原则，我们要肩负起培养好、选拔好、使用好干部的职责。我区教育已经步入了快速发展期，能否按照区委、区政府教育要实现“四个满足”的要求，关键取决于能否建设一支能够适应加快发展需要的干部队伍。干部要敢于把自己摆进发展的大局中去体现自身价值，融入到改革中去提高自身素质。要保持奋发有为的精神状态，有争先夺魁的豪气、自我加压的勇气、负重奋进的志气和拼搏进取的锐气。党支部和校行政要建设好自己的领导班子和干部队伍，遇事要经常商量和沟通，统一思想，形成合力。要注意跑官要官和动辄以辞职相要挟的现象的抬头。要善于发现优秀的青年干部，要把青年干部和后备干部的培养作为一项重要工作常抓不懈，经常与他们沟通思想，给他们压担子，把握好他们成长的轨迹，让他们施展才能，对他们负责任，为他们创造成才的平台，教育的发展关键是后继有人，我们要从对党、对事业负责的高度抓好青年干部的培养。三是党的优良传统。党支部要教育管理好党员，发挥共产党员的先锋模范作用，使党员成为教育教学骨干和师德建设的模范。要做好群众的思想工作，密切党同群众的联系，提高党组织的战斗力，保证党的教育路线的贯彻执行。 3、党的建设要为教育教学中心工作提供良好的作风保证。党的十五届六中全会指出：执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。党的作风是增强党的创造力、凝聚力和战斗力的重要内容，是党的性质、宗旨、纲领、路线的外在体现，实质是党性问题，党性决定作风，作风反映党性。党的作风主要包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风，它直接影响着党能否同人民群众保持密切的联系。人民群众认识党，往往是从自己周围的党员、干部的思想、工作、生活作风来观察党的形象，认识党的本质。当前，教育系统党的作风总体上是好的，这是必须肯定的。但也要清醒地看到，有些同志在工作作风方面存在着形式主义和官僚主义，如白条下账，收钱不入账，应酬不讲场合、不讲人群、过滥过多等。形式主义的要害是只图虚名，不务实效；官僚主义的要害是脱离群众，做官当老爷。搞形式主义，必然诱发懒惰思想和投机心理，造成工作流于形式、干部脱离群众；搞官僚主义，必然会形成“官本位”意识，高高在上，脱离实际，干群关系紧张。既脱离群众又脱离实际的干部，是绝对要不得的。目前我们正面临着小学、初中、高中课改的全面铺开，面临着改革的各项艰巨任务，我们要充分相信群众，依靠群众，宣传、发动和带领群众，集群众的智慧和力量，共同迎接挑战，完成好各项工作任务。要结合先进性教育活动中群众提出的意见和建议，针对工作作风方面存在的问题，采取切实的措施，改进作风。我们的精力要放在工作上，不要用在跑关系、拉拉扯扯上。要时时处处坚持重实际、说实话、办实事、求实效，大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，以工作作风的转变带动各项工作的落实，不断开创改革、发展、稳定的新局面。